人教PEP版六年级上册Unit 6How do you feel -A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:10451).doc
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1、PEPPEP 六年级上册六年级上册 UnitUnit 6 6 A A. . LetLet s s learnlearn , ,WriteWrite andand saysay 教学设计教学设计 第一课时 一、一、课时内容课时内容 ALets learn;Write and say 二、二、课时分析课时分析 本课时是人教版六年级上册第六单元第一课时。围绕“How do you feel?”的话题展开,学习单词 feel, angry, afraid, sad, worried, happy 及句型 主语+be+表示情绪的形容词表达情绪和心理状态的表达。 引导学生关注他 人,激发学生学习英语的兴趣
2、,树立学好英语的信心。第一课时是本单元 的基础,本课时的重点是四会单词的掌握、核心句型的掌握。 本课时包括 Lets learn 和 Write and say 两个版块。Lets learn 通过展 示 Sarah 和小猫在不同生活事件中的状态和情绪,体现了单词的词形和意 义。此情境的设置真实,贴近学生的生活,更能激发学生学习的兴趣。 Write and say 版块是一个综合性的语用活动,目的是让学生结合自己的生 活经验,判断人物情绪和心理状态,巩固运用 A 部分所学的词汇与句型。 本课的词汇教学利用教材中的情景展开,遵循以学生为主体的原则, 运用情景教学法、愉快教学法等,调动全体学生的积
3、极参与,引导学生自 主学习。 三、三、课时目标课时目标 (一)认知目标(一)认知目标 1.能够听、说、读、写单词:feel,angry,afraid,sad,worried,happy。 2.能够运用句型:主语+be+表示情绪的形容词,表达人物和动物的情 绪和心理状态。 (二)能力目标(二)能力目标 培养学生的口语表达能力。 能够运用上述单词描述自己、 他人或动物 的各种情绪和心理状态。 (三)情感目标(三)情感目标 引导学生关注他人,激发学生学习英语的心情,树立学好英语的信 心。 四、四、课时课时重难点重难点 (一一)重点重点 1.能够听、说、读、写单词:feel,angry,afraid,
4、sad,worried,happy 2.能够运用上述单词描述自己、他人或动物的各种情绪和心理状态。 3.能够运用句型主语+be+表示情绪的形容词, 表达人物和动物的情绪 和心理状态。 (二二)难点难点 核心句型的灵活运用。 五、五、教学准备教学准备 多媒体课件、图片、录音机、磁带、卡片 六、六、教学过程教学过程 Step 1 Warm up 1.Greeting T:Good morning,everyone.Ss:Good morning,teacher. T:How are you today?Ss:Im fine,thank you.And you? T:Im fine,too.Are
5、you ready for English class? Ss:Yes. 设计意图:活跃了课堂气氛,带学生走进英语学习的氛围。 Step 2 Lead in 1.T:Boys and girls,Today we will learn a new lesson together.(板书课 题,教学单词 feel,理解句子,齐读句子。 ) 2.Enjoy a song. T:I have a song for you.Lets enjoy.(教师领唱歌曲 youre my sunshine. 学生欣赏,可以跟唱。 ) I am very happy. How do you feel?Are yo
6、u happy? Ss:Yes. 设计意图:通过歌曲引入,拉近与学生的距离,调动学生学习的积极 性,为学习正文打下基础。 Step 3 Presentation Lets learn 1. Study“happy”:show the picture of Dudu. T:Look at the picture.Whos she?(呈现嘟嘟的图片) Ss:Shes dudu. T:How does she feel?Ss:Shes happy. (引导学生回答, 板书单词 happy 带读、 拼读, 并用升降调教授 happy) T:show the picture of Tutu and th
7、e boy,show the sentences: -is_. T:show the picture of Tutu and Xiaomei,show the sentences: -are_. T:show the picture of teacher,show the sentences: -am_. 设计意图:通过谈话自然的学习单词 happy,同时初步了解 am,is,are 的用法。 2.Study“angry”:show the picture of“Dudu”again,teach the word and sentences.(呈现 angry 的单词,带读、拼读,并用升降调教
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