人教PEP版六年级上册Unit 1　How can I get there -C-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：51a14).doc

1、- 1 - UnitUnit 1 1 HowHow cancan I I getget there?there? PartPart C CStoryStory教学设计教学设计 本节课的授课对象是六年级学生,这个年龄段的学生爱表现,求知 欲和好奇心强,在学习过程中,应以培养学生浓厚兴趣为主。 1. 语言技能目标 (1).能够听懂“Lets check”部分内容，并能完成听力练习，提高学生 听力能力。 (2).能够自己归纳总结 next to, beside, near 等方位介词，并能灵活运用 于句子中。 (3).培养学生听、说英语的兴趣，培养自主归纳英语知识的良好习惯。 2.情感态度目标： （

2、1）学生能充满自信的学习，敢于开口，乐于模仿，乐于表演， （2）培养学生说英语、学英语的兴趣。 3.情感、态度与策略目标 （1） 在教学中渗透基本学习策略， 培养学生合作学习和自主学习的能力。 （2）注重培养学生倾听与交流的能力。 教学目标 学情分析 - 2 - （3）通过小组合作共同完成学习任务培养合作意识，发展合作能力。 （4）通过多种形式的学习活动，激发学习的兴趣。 1.能听懂“Lets check”部分内容，并能完成相关听力练习，提高学 生听力能力。 2.能够自己归纳总结 next to, beside, near 等方位介词，并能灵活运用 于句子中。 3.能够在学习完本单元之后灵活运

3、用所学语言礼貌地问路和指路。 4.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。 1.能够自己归纳总结 next to, beside, near 等方位介词，并能灵活运用 于句子中。 2.能够在学习完本单元之后灵活运用所学语言礼貌地问路和指路。 3.能熟练运用所学语言解决实际生活中的问题。 多媒体课件、卡片、多媒体课件、卡片、 Step1 Warming-up & Revision 1.Sing the song“Where is the hospital？” 教学准备 教学步骤 教学重点 教学难点 - 3 - 2. Lets chant. 3. Revise the main words in

4、this unit. Get the students to read and make sentences with them. Step2 Presentation & Practice 1.With students together play the APPLE-PICKING game. Get students to read aloud and make sentences with the key words. 2. Listening practice. Get students to look at the conversation , listen and fill in

5、 the blanks with the key words they hear. 3. In the same way, finish the story listening practice. 4. Reading practice and groups work practice. Step 3 Consolidation and extension 1. Exercises (Golden Eggs)to consolidate the story. 2. Extend students English background about London Eye and Thames. Step 4 Summary 1.1.Where is your school?. 2.2.教学评价：这节课我学到（会）了教学评价：这节课我学到（会）了。 - 4 - Step 5 Homework 自主作业： Task 1：听读 story。 Task 2：跟读 story,角色扮演。 Task 3：查找英国资料，简单绘制英国三处著名景点并标注出相应的英 文单词。 Unit 1How can I get there? Lets check & story 板书设计 教学反思