人教PEP版六年级上册Unit 3My weekend plan-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：36dab).doc

1、Unit 3 My weekend plan Lets try &Lets talk A 一、教学目标 1.知识目标 (1)学生能够听、 说、 认读句型： What are you going to do tomorrow? Im going to have an art lesson. I have to do my homework now. (2)学生能够听、说、认读词汇: see a film (3)学生能理解语境语言 sounds great! Have a good time.I have to.的大意。 2.能力目标 (1)学生能在情景中运用 What are/is.going

2、to do? Im .,He/She is going to .谈 论周末活动计划。 (2)学生能够合理计划自己的活动。 (3)学生能够培养自己合作与交流的能力。 3.情感目标 了解中西方文化差异，积极参加健康有意义的课外生活方式，热爱生活。 二、教学重难点 1.重点 学生能在情景中运用 What are/is.going to do? Im .,He/She is going to .谈论周 末活动计划。 2.难点 be going to 结构的正确使用 三、教学准备 课件，词组卡片 四、教学过程 教学环节教学活动设计意图 warm up1) Greetings 2) Game :eye s

3、py 打招呼活跃气 氛， 游戏激发学 习兴趣同时复 习学过的表示 活动的词组， 激 活旧知。 Presenta-tion Free talk: What do you often do on the weekend? What about the coming weekend? Today well talk about “My weekend plan” 1. 呈现生词呈现生词 tomorrow T:What day is it today? Ss: Its Friday. 1.自由谈话和 图片的形式呈 现本课对话中 出现的词组以 及句型， 帮助学 生提前扫清障 碍。 and practis

4、eT:What about tomorrow? Ss:Its Saturday. (用 PPt 呈现图片帮助学生理解 tomorrow 的意 思并带读。) 2. 呈现句型呈现句型 Im going to . T: Tomorrow is Saturday. And Im going to have a dancing lesson.lesson means class. (用 PPt 呈现 have a dancing lesson 的图片帮助 学生理解其意思并带读) 3. 呈现词组呈现词组 see a film T: What about Sunday? Im going to see a

5、film. (用 PPt 呈现 see a film 的图片帮助学生理解其 意思并带读) 4. 呈现句型呈现句型 What are you going to do?以及评以及评 价用语价用语 Sounds great! Have a good time. T: This is my weekend plan. What about you ? What are you going to do ? S1： T: Sounds great! S2: T: Have a good time.(请学生回答并且评价) 5.Pair work(小组内一分钟换座位交流周末计 划) 6.Match and s

6、ay 7. Lets try (1)Look at the picture and talk about it. (2)Listen and circle T: We all have weekend plan. What about our friends Mike and Sara? What are they going to do on Saturday?Sara is on the phone with Mike. Listen and circle. (3)Check the answer 8. Lets talk (1)Watch and answer questions Q1:

7、What are they talking about? Q2: What are they going to do tomorrow? Q3: What does Mike have to do now? (2)Listen and repeat (3)Dub for the dialogue 2.完成 lets try 的任务为学习 lets talk 做好 准备同时激发 学生好奇心。 3.学生第一遍 带着两个简单 的问题听对话， 完成初听主要 内容的任务。 4.第二遍听细 节， 训练学生对 文章细节的把 握。 5.跟读录音，模 仿语音语调， 给 对话人物配音， 创设真实的任 务情景， 训

8、练说 的能力和表演 能力，巩固对 话。 Extension Group work : (1)Do a survey and make a report 老师先与大白视频对话了解大白的周末计划， 语言示范讨论周末计划，再作出周末计划小报 告，示范给学生，最后让学生小组内先做调查 完成表格，再作出小报告。 (2)Watch a vedio about foreign students weekend and try to find the different. 1.做调查了解 别人的周末计 划， 在情境中运 用语言， 作报告 适合语言表达 能力较高的学 生，小组合作， 任务难度分层 次，提高参与

9、度， 培养合作能 力。 2.观看外国孩 子的周末生活， 了解中外文化 差异， 形成全球 化意识， 并且拓 展自己的周末 活动方式。 情感 教育让学生明 白健康和快乐 才是最重要的。 Summary Let the students summary What weve learnt today? 师生总结巩固 所学 Homework (1)Listen and read the passage (2)Make your weekend plan and talk about it with your friends or family (3)Read a story about weekend plan online and retell it.(选做) 分层作业， 梯度 训练， 有利于不 同水平的学生 完成作业。