人教PEP版六年级上册Unit 2Ways to go to school-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a148d).docx

1、Unit2Unit2 WaysWays toto gogo toto schoolschool 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标：教学目标： 1、能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别 人的出行方式，并能够用句子“I come进行回答。 2、能够正确听说认读以下生词：often、sometimes、usually 等以及短语 on foot, by bus, by bike, by car 等。 3、能够听懂，会说，会表演 Lets talk 的内容，并在真实场 景中交流和运用。 4、培养良好的语音、语调和语感。 教学重、难点：教学重、难点：

2、1、能够正确询问别人的出行方式，并能够用句子“I come进 行回答。 2、能够听懂，会说 Lets talk 的内容，并在真实场景中交流 和运用。 教学过程：教学过程： 一、谈话入课 与学生打招呼，谈论天气。 二、新授课 Step 1 Warming-up 1、 Show a picture and let the students talk.引出单词on foot， 学习词组 on foot, 并造句 I come to school on foot. 2、Show a picture and let the students talk.引出单词 bike, 学习词组 by bike。造句

3、 I come to school by bike. 3、同法引出 by bus, by car, walk, 并造句 I come to school 4、引出其它的交通工具，讲解“by+交通工具”的用法，特例： 步行 on foot. Step 2 Presentation 学习 Lets talk 1、看视频，感知对话内容。 2、翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 3、 学习以 “how” 开头的特殊疑问句： How do you come to school？ 和它的回答：I come to school 4、学习频度副词：often、sometimes、usually，并了解频度副 词的放在句子的什么位置。 5、教师领读对话，学生模仿。 6、生生对话，小组表演。 7、 告诉学生： 小学生应该遵守 行为规则守则 ， 不能骑自行车。 8、读课文，回答：How do Mike , Amyand MrsSmithcome toschool? Step3 Practice 做随堂练习第 2 题选出正确的答案。 Step4 Homework 1、完成课堂练习第 3 题。 2、完成课堂检测中的相关习题。 板书设计：板书设计： Unit2 Ways to go to school How do you come to school？ I come