人教PEP版六年级上册Unit 5What does he do -A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00362).docx
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1、1 1 Unit5Whatdoeshedo? Part Alets learn 一、教学目标一、教学目标 1.能 够 正 确 掌 握 单 词 和 词 组 :factory worker, postman, businessman,police officer 2. 能够正确询问他人的职业“What does he/she do?”和“He/She is a.”进行问答。 3. 能够听懂、会说 Lets learn 的内容,并能根据实际情况运用本课 重点句型询问他人的职业。 4. 能够提高口语表达能力和语言组织能力,并能进行积极的思考和 大胆的创新,提高自主学习能力。 二、学情分析二、学情分析
2、六年级学生在听、说、读、写方面具有一定的能力,能够准确朗读课 文,也基本能够表达自己的想法;而我班的学生英语基础较好,接受知 识的能力也较强,因此,对此次课的学习也相对较容易。 三、重点、难点三、重点、难点: : 1.能 够 正 确 掌 握 单 词 和 词 组 :factory worker, postman, businessman, police officer 2. 能够正确询问他人的职业 “What does he/she do?” 和 “He/She is a.”进行问答。 2 2 难点: 能够提高口语表达能力和语言组织能力,并能进行积极的思考 和大胆的创新,提高自主学习能力。 4
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