人教PEP版六年级上册Unit 6How do you feel -B-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:90086).doc
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1、Unit6 How do you feel? Part B Lets learn (教学设计)(教学设计) 教学目标:教学目标: 知识目标:1. 能够听、说、读、写短语:see a doctor/ do more exercise/ wear warm clothes/ take a deep breath/ count to ten. 2. 能够听、说、认读句型:What should I do?- You should. 能力目标:能够使用本课句型询问别人,并为别人提供合理建议。 情感目标:培养学生关心他人、积极乐观的生活态度。 教学重点教学重点: 1. 能够听、 说、 读、 写短语: s
2、ee a doctor/ do more exercise/ wear warm clothes/ take a deep breath/ count to ten. 2.能够听、说、认读句型:What should I do?- You should. 教学难点教学难点:通过学习,学生能够使用本课句型为别人提供合理建议,并形成关心他人、积极 乐观的态度。 教学准备教学准备: PPT、卡片、点读机 教学过程教学过程: Step1: Warm-up (1)sing the song If you are happy, please clap your hand After singing the
3、 song, I will ask them T: How do you feel now ? Ss:Im very happy。 (2)展示不同课件,用 How does/do Sb feel?问学生,让学生巩固上节课所学过的内容。 【设计意图】此环节为学生热身部分,也巩固上节课内容“How does/do Sb feel?”及回答 Sb am/is/are. Step2:Presentation 1 学习短语 see a doctor (1)展示课件,学习 should 单词,为下面学习的内容做准备. (2)展示课件,让学生通过阅读第一张图片的对话、感知故事,提出问题让学生试着回答 问题、
4、学习新短语 see a doctor。 T:How does ChenJie feel? What should she do? Ss:She is ill. She should see a doctor(教师指导下) 板书板书 see a doctorLet students read it after me T: we can say toChenJie “You should see a doctor.” 2 学习短语 do more exercise 展示课件,让学生通过阅读第二张图片的对话、感知故事,提出问题让学生试着回答问 题、学习短语 do more exercise T:Ho
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