人教PEP版六年级上册Unit 6How do you feel -B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30dd8).doc
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1、Unit 6 How do you feel? Part B Lets Learn 学习目标: 1、 能听、 说、 读、 写单词和词组 see a doctor, wear, wear warm clothes, more, do more exercise,deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。 2、能够听、说、认读句子 What should I do? You should 并能在 实际情境中正确使用。 学习重难点: 1、重点:能听、说、读、写单词和词组:see a doctor, wear, wear warm cl
2、othes, more, do more exercise, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。 2、难点:exercise 的发音 学习准备:多媒体课件一、 热身(Warm-up) Say a chant: Happy, happy, Im happy.(食指放在脸颊的两旁) Sad, sad, Im sad.(以手拭泪) Angry, angry, Im angry.(两手叉腰并瞪眼) Afraid, afraid, Im afraid.(双手放在下巴边并侧身躲避) Worried, worried, Im worr
3、ied.(双手托下巴做担心状) 活动方式:要求学生边做动作,边用相应的表情和语调来说 chant。 二、复习(Revision) 1、复习 A Lets Learn 部分情绪单词:angry, afraid, sad, worried, happy。教师出示单词卡片,抽读这些单词。 2、游戏:How do you feel? 活动方式:教师请出一位学生,来到讲台前,将 angry、afraid、sad、 worried、happy 这五张单词卡交给他。全班一起来发问:“How do you feel?”这位学生随机抽出一张单词卡展示给全班学生看,全体学生要做出 跟单词一致的表情,否则就被判出局
4、。 三、新课呈现(Presentation) 1.学习词组:see a doctor 教师做咳嗽状,说:I think Im ill. What should I do?学生回 答后,教师说:Yes, I should see a doctor. Ill see a doctor after class. 板书:see a doctor,让学生齐读词组。 然后教师板书句子:What should I do? You should 师生对话: Ss: How do you feel? T: Im ill. What should I do? Ss: You should see a doctor
5、. 2.学习词组:do more exercise 教师说:In March, well have a sports meeting. Im going to run 100 metres. But Im worried I cant run fast. What should I do? 学生提出建议后,教师说:Yes, I should do more exercise. 板书:do more exercise,师生对话: T: I cant run fast. What should I do? Ss: You should do more exercise. T: I cant swi
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