人教PEP版六年级上册Unit 6How do you feel -C-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f0431).docx

1、人教版小学英语六年级上册 Unit six How do you feel? (part C story time)教学设计 一、教学内及教学目标 本节课为第六单元 Part C story time 部分。讲述的是小松鼠和小熊在家里看电视，小松鼠想 要吃爆米花，小熊去为他做爆米花的故事。 教学目标：通过阅读趣味故事，复习巩固本单元做学语言，增加学生语言的输入。能理解故 事的内容、能朗读故事；能表演故事，能恰当提取并运用故事中的语言。 二、教学重点和难点 重点：理解、朗读并能表演故事。 难点：观察发现不同小动物的喜好，理解文本传递的信息。 三、教学准备： 课件、音频、视频、教学卡片、zip 和

2、 zoom 头饰。 四、教学步骤： （一）warm-up 1. Free talk: Greeting to students. 2. Sing a chant: If youre happy, clap your hands (二) lead in 1. 教师播放设计 happy、sad、angry、worried、afraid 等词汇的视频，要求学生仔细观察， 视屏里出现了那些 feeling，进一步对所学知识进行复习，为本课知识进行铺垫。 2、教师和学生互动：happy、sad、angry、worried、afraid. 3、教师通过 Friend 话题。引入故事的小主人 zip 和 z

3、oom 故事： 老师有一个朋友他今天不是很高兴。他为什么不高兴呢？让我们一起来学习小故事： （三）Presentation 1、教师引导学生观看视频，了解故事内容。 2、新词积累 TV show : 电视节目Popcorn：爆米花I cant wait. 我等不及了Must：必须 go and check: 去看看 plant 种植（过去式 planted）seed 种子（复数形式 seeds） take a long time 需要很长时间wait 等待（正在进行时 waiting） 3、教师引导学生观看视频，根据故事内容，给图片排序。 4、细度感悟，了解 zip 的内心从 happy 到

4、worried 再到 angry 的变化.引导学生进一步了解故 事情节。 Zip: My favorite TV show is on soon. Lets watch it. Do you have any popcorn? Zoom: Ill go and make some. Zip：I cant wait. I love popcorn. Im so happy. Zip: He must be making lots of popcorn. Yum! Zip: Where is he? Im a little worried now. Ill go and check. Zip: O

5、h! Zoom what are you doing here? Zoom: Im making popcorn. Zip: What? Zoom: Oh, dont be angry! Count to ten and take a deep breath. Well, I planted the popcorn seeds. But they take a long time to grow. Im still waiting. Zip: Oooooh noooo! （四） 、Practice 再度故事、进一步了解故事情节、感悟故事语言。 （五） 、Production 1 教师扮演 zip 一个学生扮演 zoom，示范表演整个故事。 2、学生分小组练习、表演故事。 （六） 、Extension 播放爆米花制作过程的视频，了解这样制作爆米花。 （七） 、Summary 评价总结，对学生学习成果给予评价反馈。 （八） 、Homework 熟练朗读故事。 五、板书设计 Unit six How do you feel？ Story time happyworriedangry