人教PEP版六年级上册Unit 1　How can I get there -C-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：005b8).docx

1、Ways to go to school 教案设计 教学目标 1.能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并 能够用句子“I come by进行回答。 2.能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually 等以及短语 on footby footby bikeby subwaytalk about 等。 教学重难点 1.能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually 等以及短语 on footby footby bikeby subwaytalk about 等。 2.够听懂，会说，会表演 L

2、ets talk 的内容，并在真实场景中交流和运用。 教学设计： Step1 Warming-up 1. Sing English song 复习短语 go to school 2. Free talk 使用频率副词，解释 usually/often/sometimes 单词的区别。 3. go to school 与 come to school 区别 4.Lets try Step2 Presentation (1）教师让学生猜自己，How do I come to school ?学习词组 by car。造句 I come to school by bike. 3.讲解“by+交通工具”

3、的用法，特例：步行 on foot 呈现图片，仔细观察图片，回答问题,判断对错。Where are they? What can you see? (2)学生仔观看课文视频，How do Amy 、Mike and Mrs Smith come to school? 找出相关句子 （4） 听录音，模仿朗读，理解对话内容。 1教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。 2.学习 Lets try&Lets talk 指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 3听录音，跟读 Lets talk 内容，注意纠正学生的发音 同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意 识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。 Step3 Consolidation 小记者调查 1. 询问自己的同学：How do I come to school?I come to school by bike,继续 重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。 2. 小记者汇报调查结果 Step4 Homework Listen and recite the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题 Make a new dialogue and act it out.结合本课学习内容