人教PEP版四年级上册Unit 1 My classroom-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0c93).doc

1、Unit1 My classroom教学设计 第一课时 一、教学内容一、教学内容 P Page5age5 letlets s learnlearn、letlets s dodo 二、二、教学目标教学目标 认知目标：认知目标： 1 1能听懂、会说：能听懂、会说：WhatsWhats inin thethe classroom?classroom? OneOne blackboard,blackboard, oneone TV,TV, manymany desksdesks andand chairs.chairs.并能在实并能在实 际情景中运用。际情景中运用。 2 2 能听能听、 说说、 认读本

2、课主要单词认读本课主要单词： classroom,classroom, window,window, door,door, picture,picture, blackboard,blackboard, lightlight 3 3能听懂并能按照指令做事情。能听懂并能按照指令做事情。 能力目标：能力目标： 培养学生流畅的英语口头表达能力。培养学生流畅的英语口头表达能力。 情感目标：情感目标： 教育学生热爱班集体，爱护公共财物。教育学生热爱班集体，爱护公共财物。 三、三、教学重点和难点教学重点和难点 1 1、教学重点：掌握相关的单词和句子。、教学重点：掌握相关的单词和句子。 2 2、教学难点：在

3、日常生活中会使用句型对话。、教学难点：在日常生活中会使用句型对话。 四，教法与学法四，教法与学法 示范法，讨论法，情景教学法，讲授法，游戏教学法，示范法，讨论法，情景教学法，讲授法，游戏教学法， 动作教学法动作教学法 五，教学准备五，教学准备 PPTPPT 课件课件 六，教学过程六，教学过程 Setp1Setp1，Warm-upWarm-up 1,1, TeacherTeacher andand studentsstudents saysay“HelloHello” toto eacheach other.other. 2,2,学习歌曲，为新课做准备（导入）学习歌曲，为新课做准备（导入） St

4、andStandupup ,sit,sitdowndown PointPointtotothethewindowwindow PointPointtotothethedoordoor StandStandupup ,sit,sitdowndown PointPointtotothethelightlight PointPointtotothethefloorfloor Setp2,PresentationSetp2,Presentation LetLets s learnlearn 1 1，通过出示一副图片来引出图片通过出示一副图片来引出图片 picturepicture 一词一词，以以及及

5、WhatWhats s inin句型。句型。 通过听读通过听读，跟读跟读，男女生读男女生读，升调降调升调降调 读来反复练读来反复练 习习 picturepicture 一词。一词。 2 2，通过教室的图片引出通过教室的图片引出 classroomclassroom 一词一词，以及今天的以及今天的 句子句子 WhatWhats s inin thethe classroomclassroom？ C Classroom=class+roomlassroom=class+room，利用小游戏举左手，利用小游戏举左手说说 classclass，举右手说举右手说 roomroom，举双手说举双手说 cl

6、assroomclassroom，考验考验 了学生的反应了学生的反应，只有集中学生注意力才能做好游戏只有集中学生注意力才能做好游戏， 提高教学效果，让学生对提高教学效果，让学生对 classroomclassroom 有较深影响，有较深影响， 让学生可以在玩中学。让学生可以在玩中学。 3 3，出示窗户图片引出出示窗户图片引出 WindowWindow 一词，两扇窗户一词，两扇窗户 twotwo windowswindows，故意少写，故意少写 s s，引起学生注意复数的用法。，引起学生注意复数的用法。 4 4，出示黑板图片引出出示黑板图片引出 blackboardblackboard 一词。一

7、词。 B Blackboard=black+boardlackboard=black+board，游戏同游戏同 classroomclassroom，但是但是 这次请同学当小老师，不仅锻炼孩子的胆量，也使这次请同学当小老师，不仅锻炼孩子的胆量，也使 学习更加有趣。学习更加有趣。 5 5，出示灯的图片，引出出示灯的图片，引出 lightlight，听读，跟老师读，男，听读，跟老师读，男 女生读，个别读，集体读。再次学习复数用法。五女生读，个别读，集体读。再次学习复数用法。五 盏灯，盏灯，fivefive lightslights。 6 6，延伸延伸 manymany desksdesks and

8、and chairschairs。 7 7，出示一道连线题，同学出示一道连线题，同学 pairpair workwork 进行解答，并找进行解答，并找 一组来成果展示。全对可以得到一个小贴画。一组来成果展示。全对可以得到一个小贴画。 8 8，打开书打开书，再次系统学习一次所有单词再次系统学习一次所有单词。教师抽查学教师抽查学 习成果，鼓励奖励表现好的学生。习成果，鼓励奖励表现好的学生。 9 9，学习本课时句子学习本课时句子 WhatsWhats inin thethe classroom?classroom? OneOne blackboard,blackboard, oneone TV,TV

9、, manymany desksdesks andand chairs.chairs. 1010，讨论，讨论 WhatWhats s inin ourour classroomclassroom？学生各抒己见？学生各抒己见。 及时鼓励表现好的学生。及时鼓励表现好的学生。 LetLets s dodo 1 1，WhatWhat cancan wewe dodo inin thethe classroomclassroom？ ItIts s veryvery hot.hot. I Id d likelike toto openopen thethe door.door. ItIts s cold.

10、Socold.So pleaseplease closeclose thethe window.window. I I cancant t seesee thingthing clearly,Iclearly,Id d likelike toto turnturn onon thethe light.light. ThisThis picturepicture isis veryvery beautiful.Ibeautiful.I likelike it.Putit.Put upup thethe picture.picture. 2.2. 有节奏的朗读。有节奏的朗读。 老师说，学生做。学生说，老师做。学生说，学生老师说，学生做。学生说，老师做。学生说，学生 做。老师说，学生一起做。做。老师说，学生一起做。 及时表扬做的好的学生。奖励一个小贴画。及时表扬做的好的学生。奖励一个小贴画。 Setp3Setp3，SummarySummary 同学们，这节课你学会了什么？同学们，这节课你学会了什么？ 七，板书设计七，板书设计 八，课后作业八，课后作业 DrawDraw andand say.say. 课下想象自己喜欢的教室课下想象自己喜欢的教室，并画一画并画一画，画好之后与好伙画好之后与好伙 伴们介绍一下。伴们介绍一下。