人教PEP版四年级上册Unit 1 My classroom-A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：11777).doc

1、My classroom教学设计教学设计 出课教师：望奎县厢白小学 付艳妮 出课班级：四年级教材：PEP 小学英语教材 教学设计 教 材 分 析 本单元围绕教室这一主题展开， 主要让学生介绍教室 里的物品， 用简单句子描述教室里的一些动作。 谈论关 于教室的话题， 贴近学生的日常生活， 易于激起学生的 学习兴趣。 教 学 目 标 知识目标：能听、说、认读本课的主要单词；听懂指令 并做动作。 能力目标： 掌握主要句型并灵活应用； 能组织语言描述 教室里的实物。 情感态度： 更好的与身边的同学朋友进行交流， 让英语 融入生活。 教 学 重 难 点 重点：掌握本课主要单词及句型；掌握回答问题 时名词

2、复数的读音。 难点：Lets do 中句子的掌握和灵活运用。 师 生 互 动 方 式教 学 手 段 及 意 图 教 学 流 程 创 激 设 趣 情 引 境 入 a.Lets chant. b.Ask and answer. c.The introduction of new lesson. 从视觉、听觉上直击学 生心灵， 激发学习兴趣。 探 互 究 动 新 合 知 作 a.Teachingthe pronunciation of letter combinations. b.Say and do. c.Guess the word. d.Play games. 在轻松愉悦的氛围 中，将听说唱玩融于一 体，使学生通过合作学 习体验荣誉感，初步形 成运用语言进行简单交 流的能力。 拓 操 展 练 延 应 伸 用 a.Whats missing？ b.Game:I spy. c.Group in the discussion d.Culture:Whatsthe differencebetween Chineseclassroomand foreignclassroom? 灵活多变地创设不同 情境，活化教材，利用 综合性较强的游戏活 动，调动学生的多种感 官，培养学生阅读、听 力、理解、应用等多方 面综合能力。