人教PEP版四年级上册Unit 2 My schoolbag-A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d2787).doc

1、Teaching Plan PEPUnit 2Lets spell Unit 2 Lets spell I. Teaching contents Lets spell. 2 II. Teaching aims 1.技能目标： 掌握字母 i 在开音节中的发音的规则 2.知识目标： 听、说、认读 five, nine, rice, like, kite 五个单词。会在四 线三格上正确拼写 kite, five 两个单词。 3.情感态度：在小组活动中，能与其他同学积极配合参 与合作。 III. Teaching key points 字母 i 在开音节单词中的发音及相对应的单词。 IV. Teach

2、ing difficult points 根据字母发音的规律拼读单词 V.Teaching aids CAIandcards. VI. Teaching procedure Step 1Preparation 1.Greetings. 2.Look and say. 【设计意图】 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指 出： “教师应调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语 的信心，体验学习英语的乐趣。 ” 通过师生间相互问候，营造了轻松、和谐的课堂氛围， 3 激发了学生英语学习的兴趣。 Step 2Presentation 1.Watch the video. 2.Look, circl

3、e and find. 3.Find the rules of the pronunciation “-i-e” 4.Listen and number. 5.Lets find. 6.Lets chant. 【设计意图】 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指 出： “语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合。 ” 以故事为载体，创设语境，学生通过体验、实践、参与、 探究和合作等方式，发现语音规律，并且在此基础上通过 Chant 运用语言。 Step 3Practice 1. Lets write. I have a kite. Im five. 2. Try to read. 【设计

4、意图】 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指 出： “活动要为学生提供展示学习成果的机会，使学生能够 在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力。 ” 整堂课以 Ii 字母发音教学为主线，贯穿五色花复活这一 4 竞争活动，借助任务型教学活动听、说、读、写，指导学生 学习、掌握知识。 Step 4Production 1.Summary 2.Homework. 1) Make a chant about PPAP. 2) Try to make a story about -i-e. 3) Make a mind map about i-e. 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指出： “教师应 因材施教，鼓励创新，为学生提供更加广阔的思维空间和自 主发展空间。 ” 作业布置强调面向全体学生，体现以学生为主体的思 想，关注学生个体的差异性，强调因材施教。 VII. Blackboard design Unit 2 Lets spell Group 1Group 2Group 3 Ihave a kite. Im five years old.