人教PEP版四年级上册Unit 6 Meet my family!-C-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0c61).doc

1、Unit6 Meet my family 教学设计 教学目标： 1、 能理解会说 Lets talk 部分的对话内容，并在实际的情境中加以运用。 2、 能够听说认读本课的主句型：How many people are there in your family? 并能在实际 情境中做替换练习。 3、 能够运用句型：How many .are there? 进行替换练习。 重点：熟练掌握句型 How many are there?的用法并能在实践中运用。 难点：理解 Lets talk 中句子的含义，并能进行初步的运用 教具准备： 1配套生词的单词卡片 2配套的教学课件 Unit 6/A/ Let

2、s talk 3相配套的教学动画视频 4教师和学生的家庭照片 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1、看familytree复习学过关于家人的单词，如： father/mother/aunt/uncle/cousin/daughter/son 2、创编一个 Lets sing，让学生用小星星的曲调吟唱。 3、教学评价及时跟上，让男女生比赛。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、教师用自己家庭的照片引出“How many people are there in my family?”学生回答： three. 2、走进学生，用“How many peopl

3、e are there in your family?”引导学生回答。 3、引导学生用“How many people are there in your family?”再去询问其他学生，让学生 多操练句型“How many people are there in your family?” 4、呈现图片问学生“How many people are there in the family?”引出新词“puppy”,然 后讲解 dog 和 puppy 的区别。 5、导入新课，听录音回答问题“How many people are there inChenjiesfamily?” 6、呈现文本，让学生跟教学动画跟读，再分男女生分角色比赛读。 7、熟读对话后，对话填空，帮助学生回顾对话。 （三）趣味操练 （Practice） 1、让学生拿出自己的全家福并谈论自己的全家福，然后介绍自己的家人 2、看一个视频，进行情感升华。 3、写下想对父母说的话。 (四) 家庭作业（Homework） 二选一 1、 画一张全家福。 2、 为父母做些力所能及的事。