人教PEP版四年级上册Unit 3 My friends-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:2206a).doc
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1、1 / 4 Unit3 第第 5 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】人教 PEP 四年级上册 Unit3 【主【主题】题】My Friends 【课【课时】时】第 5 课时:A. Lets spell 一、教学目标一、教学目标 1. 了解、掌握字母“o”在单词中发/u/音的发音规律,帮助学生进一步感知英语 语音知识,培养学生读单词的能力。 2. 通过听力训练,提高学生对有相似读音单词的辨识能力。 。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点 1. 字母“o”在单词中发/u/音的发音规律。 2. 能根据图片完成描述图片中人物的句子。 难点难点 1. 字母“o”在单词中发/u/音的发
2、音规律。 2. 培养学生综合运用英语的能力。 三、教学三、教学准备准备 1. 教师准备教学过程中所需的教学音频。 2. 教师准备图片、课件等。 3. 学生自备画纸和画笔。 四、四、教学过程教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语学习。 T: Nice to meet you, boys and girls. Ss: Nice to meet you, Mr/Miss/Mrs T: How are you today? Ss: Fine, thanks. T: (指着班级中的一位男生)Whats his name? Ss: . T: (指着班级中的一位女生)Whats her n
3、ame? Ss: . 2 / 4 . 2. 教师播放歌曲“Friends”,全班学生跟唱歌曲,激发学生的热情。 Step 2: Preview 让学生在四人小组内合作,每个人在画纸上画出自己最喜欢的动画人物,在画的 过程中不要让别人看见。画完后,学生轮流介绍自己所画的人物,让其他学生猜 一猜是哪一个动画人物。如果其他人都猜不出来,学生可以适当增加提示,直到 其他人猜出来为止。 Step 3: Presentation A. Lets spell. 1. Read, listen and chant. (1) 教师指着自己的鼻子问学生:“Whats this?”学生回答:“Its a nose.
4、” 然后教 师指着班级中的一位学生说: “Look at . He/She has a big/small nose. ”最后教师将 鼻子的图片贴在黑板上,并将单词“nose”写在图片下面。 (2) 教师用课件出示情景: 你去办公室找老师, 但办公室里没有人, 你该怎么办? 当有学生说在桌上留纸条时,教师出示一张留言条,引出单词“note”,并带学生 读两遍。最后教师将留言贴在黑板上,并在留言条的下面写上单词“note”。 (3) 教师出示可口可乐的图片,介绍说:“This is Coke.” 然后教师和全班学生一 起做喝可乐的动作,并说:“Lets drink some Coke. ” (4
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