人教PEP版四年级上册Unit 3 My friends-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a4d4d).docx
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1、教学设计教学设计 姓名性别男 单位E-mail 联系电话 适用年级四年级 题目Unit3 My friends第二课时第二课时 (一)知识目标 1. 能听懂会说本课对话:I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he? His name is. 2. 牢记新词组和单词:tall and strong,short and thin,friendly,quiet (二)能力目标 1. 能在活动中互助合作、体验合作愉快的精神,发展合作精神,培养学生的创造力与想 象力。 2. 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际, 并在此基础上能将其应
2、用于 日常生活之中。 (三)情感目标 1. 激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,增强学生的参与意识。 2. 引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。 教学重难点: 1、Lets learn 2、Lets chant 教学过程: Step 1 Warming up(热身活动) 1Greetings. 教师面带微笑,走下讲台与学生握手问候。Whats your name? My name is Whats his name? His name is 2播放歌曲“My friends” Step 2 Presentation (1): 找一名学生到黑
3、板前,我和他交流,Whats your name?学生回答,My name is . 我对他她说,Lets make friends.OK?学生回答,OK.我说,Now we are friends.I have a friend.His name is .指着这名学生介绍,He is tall and thin.引出生词 tall and thin. 接着找其他学生上台, 介绍学生的情况, 从而引出其他生词: short and thin,friendly,quiet 等等。教师要同时用形象的身体语言表述这对反义词和句子的意义,慢慢过渡到描述周围的 同学。 (设计意图:通过学生熟悉的和蔼可亲
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