人教PEP版四年级上册Unit 5 Dinner's ready-A-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级优课-(编号：31227).zip

vegetables Unit Five Dinners ready Part A Lets learn Lets singLets sing Apple round ,apple red. Apple round ,apple red. Apple juicy ,apple sweet.Apple juicy ,apple sweet. Apple apple, I love you.Apple apple, I love you. Apple sweet,I love to eat.Apple sweet,I love to eat. Game:Whats missing ? 游戏说明：在这个游戏里，老师将在电脑屏幕上出现一些 单词的图片，但有一种食物消失了。它是什么？你能猜出来吗 ？如果你能很快的猜出是什么单词，请大声读出单词并说出其 中文。如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星奖励，如 果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。加油 哦！ What would you like ? 你想要什么？ Id like some . , please . Game：击鼓传花 游戏规则：请同学们和老师一起说问句，当老 师停下并说stop的时候，其他同学保持安静，手 里拿到花的同学回答刚刚的问题。 MENU soup 2 noodles 8 fish 10 rice1 beef 20 vegetables 5 juice2 chicken 15 bread1 milk 2 We should keep a balance and healthy diet. 我们应该保持均衡和健康的饮食习惯！ Homework:Homework: 一星作业：Copy the new words three times and the sentences two times.抄写 本课时的新词三遍，句子两遍. 二星作业:Talk about what you have learned today with your parents.和你的父 母谈论一下你今天都学到了什么？ Thank you !Thank you !Thank you ! 课课 题题UnitUnit 5 5 DinnersDinners readyready ! !课课 型型新授课 设设 计计 人人课时数课时数1 学习内容学习内容Unit 5 Dinners ready ! Part A Lets learn 学习目标学习目标 1、能听、说、读、写 beef、chicken、soup、noodles、vegetables 这五个 单词，并做到发音准确。 2、能听懂句型：What would you like ? Id like.并能在实际情境中 使用。 3、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 4、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极 锻炼身体的习惯。 学习重点学习重点 能听、说、认读 beef、chicken、soup、noodles、vegetables 单词，发音 准确。新|能听懂句型：What would you like ? Id like.并能在实际情 境中使用。课 标|第 | 一| 网 学习难点学习难点能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 评价任务评价任务 1、能听、说、读、写 beef、chicken、soup、noodles、vegetables 这五个 单词，并做到发音准确。 2、能听懂句型：What would you like ? Id like.并能在实际情境中 使用。 3、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 学前准备学前准备教具学具课件准备：PPT “问题导学问题导学”教学流程教学流程 教学环节教学环节教学活动教学活动备注备注 环节环节 1 1 warm-upwarm-up andand previewpreview 1 1、日常口语练习、日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: Im fine. Thank you. And you? T:Im fine, too. Thank you. 2.2.SingSing thethe songsong Appletree together.together. 3.LetsLets havehave a a checkcheck.(Review some words about the food we have learnt before) 1 1、LearningLearning thethe newnew words.words. 通过吃饭的先后顺序导入新词的教学，并引入健康饮食的 概念。 作业设计：作业设计： 一星作业：Copy the new words three times and the sentences two times.抄写 本课时的新词三遍，句子两遍. 二星作业:Talk about what you have learned today with your parents.和你的 环节环节 2 2 PresentaPresenta tiontion （1）T：If we want to eat healthily ,what should we eat first ?引入新词 soup 的教学。教师板书并带读。 （2）T：If you are the guest ,what would you like to eat next ?导入新词 beef 和 chicken 的教学。 （3）T:I know most of you like to eat meat .But in order to keep healthy ,we also should eat some vegetables. 教师板书单词并带读。 （4）T：Dont forget to eat some noodles,or you will feel hungry sonn .教师带读单词并板书。 （5）通过大小声、拼读、one by one 等方式操练单词。 2 2、巩固练习。、巩固练习。 Game:Whats missing ?根据图片，猜消失的单词。 3、利用课件呈现新授句型。利用课件呈现新授句型。 （ 教师通过课件呈现食物图，问学生：“If I invite you to my house to have a meal , What would you like ?”引导学生用 Id like some .,please .来回答。 4 4、教师带读、教师带读 letslets learnlearn 中的内容。中的内容。 5 5、GameGame : :击鼓传花击鼓传花 游戏规则：请同学们和老师一起说问句，当老师停下并说 stop 的时候，其他同学保持安静，手里拿到花的同学回答 刚刚的问题。 环节环节 3 3 PracticePractice Acticity:Acticity:The teacher invites the students to the restaurant to have a big meal . 学生两人一组，一人扮演服务员，一人扮演顾客进行对话。 环节环节 4 4 全课总结全课总结 畅谈收获畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说） 1、Words: 2、Phrases and sentences: 3、引入健康饮食，合理膳食的概念。 。X Kb1 .C o m 父母谈论一下你今天都学到了什么？ ：