人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-B-ppt课件-(含教案+素材)-省级优课-(编号：25e3e).zip

Unit4 My Home Part B Lets talk Class Name 自我评价：自我评价： 组内互评：组内互评： . Lets learn phone table . 他们回家后发生了什么？听录音，圈出正确答案。他们回家后发生了什么？听录音，圈出正确答案。 Where are the keys? A. They are on the table. B. They are near the phone. C. They are in the door. . 小组合作，练习课文对话。小组合作，练习课文对话。 评分标准评分标准: 1 分分 拿课本，流利表演对话。拿课本，流利表演对话。 2 分分 脱离课本，表演对话，有表情，有动作。脱离课本，表演对话，有表情，有动作。 3 分分 在课文基础上，加以修改，创编并表演新对话。在课文基础上，加以修改，创编并表演新对话。 .猫藏到哪儿去了，帮猫藏到哪儿去了，帮 JohnJohn 一起找一找吧！小组编对话，找到小猫。一起找一找吧！小组编对话，找到小猫。 Where are the? Are they on/in under near the ? Yes, they are. / No, they arent. . Practise ( ) 1、_it near the phone? A. Are B. Is C. Am ( ) 2、 _they on the sofa? A. Are B. Is C. Am ( ) 3、-Is she in the kitchen? -Yes , she_. A. are B. is C. isnt ( ) 4、-Are they under the bed? -Yes, they_. A. isnt B. arent C. are ( ) 5、-Are they on the table? -No , they_. A. isnt B. are C. arent . Homework 同学们，你们今天表现得太棒啦，同学们，你们今天表现得太棒啦， 课后和你的小伙伴们多多练习哟！课后和你的小伙伴们多多练习哟！ 今天我学会了: 新单词： ; 新句子： ; 我还知道了一个道理： 。 Tips: in the door,意思为 “在门里” ，但在此情境 中，我们译为“在门上” 。 Unit 4 My home Part B Lets talk Is she on/in/under/near the ? Yes ,she is. / No ,she isnt. Johns home A: Where are the? B: Are they? A: A: Yes, they are. /No, they arent. Open the door,please. OK. Where are the keys? Where are the keys? Where are the keys? A. They are on the table. B. They are near the phone. C. They are in the door. Listen and circle in the door. Group work 小组合作表演课文对话 评分标准 1分 ： 拿课本，流利表演对话。 2分 ： 脱离课本，表演对话，有表 情，有动作。 3分： 在课文基础上，加以修改， 创编并表演新对话。 Where is the fish? I dont know. Look, the cats. Find them out, please. OK. ? Where are the cats? No, they arent. Are they ? No, they arent. No, they arent. No, they arent. Yes, they are. Here are the cats and the fish. OK, thank you. Put the fish well next time. Where are the cats? Where are the cats? Where are the cats? Where are the cats? Where are the cats? Where are the cats? Where are the cats? Group work 和同伴一起编对话，谈谈猫在哪儿。 Practise ( ) 1、_it near the phone? A. Are B. Is C. Am ( ) 2、 _they on the sofa? A. Are B. Is C. Am ( ) 3、-Is she in the kitchen? -Yes , she_. A. are B. is C. isnt ( ) 4、-Are they under the bed? -Yes, they_. A. isnt B. arent C. are ( ) 5、-Are they on the table? -No , they_. A. isnt B. are C. arent B A C B C To be a careful kid! 做一个细心的孩子！ Homework 1、Practice the dialogue with your partner. 2.为自己评星以及小组内相互评星 Thank you, bye Unit 4 My home第四课时教学设计 一、教学目标 1、能简单描述自己的房间。 2、能听、说、认读单词 phone 和 table，掌握句型 Where are the.? Are they .?并会作出肯定回答 Yes,they are.否定回答 No,they arent. 3、培养学生在生活中做个细心的人。 2、教学重点 1、能听、说、认读单词 phone 和 table，掌握句型 Where are the.? Are they .?并会作出肯定回答 Yes,they are.否定回答 No,they arent. 2、培养学生在生活中做个细心的人。 三、教学难点 1、能听、说、认读单词 phone 和 table，掌握句型 Where are the.? Are they .?并会作出肯定回答 Yes,they are.否定回答 No,they arent. 四、教具准备 1、教学课件 2、John 和他妈妈的小头像各一个，奖励机制要用。 3、phone 和 table 的单词卡。 五、教学过程 (一）Greetings 1、Daily greetings to the children. (2）Review 1、warm-up Lets sing复习与本课有关的旧知，复习已学单词。 2、lead in T:This is Johns home.Its so beautiful.Whats in his home? Ss:There is/are. 复习已学单词，教授新单词 phone 和 table。 （3）Presentation 1、以猫偷鱼的故事贯穿整堂课，T:Listen,who is coming? Ss:Its a cat. T:Where is the cat?Is it on the sofa?让学生作出回答，复习以 be 动词开头的单数名词一般疑问句以及它的肯定和否定回答方式。 2、将猫的数量换成复数，同时将一般疑问句变成复数形式，教授本 课重难点句型 Where are the.? Are they .?以及其回答方式 Yes,they are./No,they arent. 3、将课文过渡其中，询问钥匙在哪里？播放课文录音，让学生完成 听力练习，并对课文内容有一个大致了解。再播放课文动画，让学 生跟读课文、齐读课文、小组合作表演课文，要特别强调 in 在本课 当中的用法。 （4）Practice 1、猫偷完鱼之后藏起来了，Johns mother 让 John 去找猫。引导学生 帮忙在家里的每个地方一起寻找，继续操练难点句型。 2、小组合作：让学生小组合作编对话，找找猫还会藏在什么地方。 3、做做练习题，巩固本课新知。 （5）情感教育 To be a careful kid.让学生感悟要在生活中做一个细心的人。 （6）Homework 1、Practice the dialogue with your partner. 2、为自己评星以及小组内互评。 （7）板书设计 Unit 4 My home Part B Lets talk Where are the.? Yes,they are. Are they .? No,they arent.