人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-B-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号:40c0a).zip
Unit 4 My home B Read and write 版版 本:本: 人教版人教版 PEP 四年级上册四年级上册 E:START.EXE E:START.EXE -Where are the keys? -The keys are near the_ . sofa -Where are my books? -The books are on the_ . sofa -The pens are on the_ . fridge -The bag is under the_ . table -The glasses are near the_ . phone This is my living room. My books are on the sofa, and my pens are on the fridge. My bag is under the table, and my glasses are near the phone. E:START.EXE -Where is the blackboard? -The blackboard is on the_. -Where are the desks? -The desks are in the_. wall classroom 1 1 2 2 E:START.EXE Homework: 1、Read the text in p43. 2、Write a letter to introduce your room. PEP 4A Unit 4 My room 教学设计 一、教学内容 二、教学目标 1. 引导学生能通过短文阅读练习,培养学生的阅读能力和语言表达 能力。 2. 能正确规范地书写: bedroom, bathroom, kitchen, study , phone , sofa , table , chai rs , fridge , bed 等单词并运用在语言表达之中。 3. 能表达和书写句型 The is / are in the . 4. 通过学习本节课的内容,学生能够有意识地去整理好自己的物品 和保持房间的整洁。 三、 教学重点: 能够阅读短文并会书写 The is / are in the . 四、 教学难点: Be 动词 is 和 are 的运用。 五、 教学准备: 多媒体课件,房间挂图,词卡,家具贴图等。 六、 教学步骤: Step 1: Warming up 1Lets do 【设计意图: 通过学生熟悉的内容,调动学生参与课堂的积极性。 】 2Look and say 【设计意图: 通过快速闪过单词图片和句子,复习本节课的单词和 介词的使用。 】 Step 2: Presentation 1展示吴一凡新家的平面图 【设计意图:复习 5 个房间的单词并为引出吴一凡的客厅做准备。 】 2学习 Read and match 【设计意图:通过听、读、连线和提问的操练,使学生掌握短文并 灵活运用所学的语言。 】 3学习句型 The . is / are in the . 【设计意图:能灵活运用所学的语言,大胆进行表达,并且能够进 行书写。 】 4. Look and write 【设计意图:通过学生参与书写的环节,让学生掌握重点句。 】 5. Show time 【设计意图:对学生的书写进行评价。 】 Step 3: Consolidation 1. Group work 【设计意图:通过小组合作完成布置吴一凡的新家,既拓展了学习 的内容又体现了学生之间的互助合作,培养团队意识。 】 2. Show time 【设计意图:对小组活动的完成情况进行评价。 】 3. Words to you 【设计意图:让学生能够有意识去学会整理好自己的物品和保持房 间的整洁。 】 Step 4: Summary 1.单词(living room 等) 2.句型:The . is / are in the . Step 5: Homework 作业 1:Listen and read P43 three times. 作业 2:Drawing(画一画).选择家里的 2 个房间,用单词“画” 出一件或者两件该单词物品,并用句型“The is/are in the ” 写下其所在的位置。下节课可以在班里展示哦! 【设计意图:灵活设计作业,提高学生参与学习的积极性和趣味性。 】 Step 6:Lets sing 【设计意图:通过创新歌曲,把课文内容融入于歌曲中,易于学生 掌握。 】 七、板书设计 Unit 4 My home (Read and write ) The sofa is in the living room . The chairs are in the bedroom .
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Unit 4 My home B Read and write 版版 本:本: 人教版人教版 PEP 四年级上册四年级上册 E:START.EXE E:START.EXE -Where are the keys? -The keys are near the_ . sofa -Where are my books? -The books are on the_ . sofa -The pens are on the_ . fridge -The bag is under the_ . table -The glasses are near the_ . phone This is my living room. My books are on the sofa, and my pens are on the fridge. My bag is under the table, and my glasses are near the phone. E:START.EXE -Where is the blackboard? -The blackboard is on the_. -Where are the desks? -The desks are in the_. wall classroom 1 1 2 2 E:START.EXE Homework: 1、Read the text in p43. 2、Write a letter to introduce your room. PEP 4A Unit 4 My room 教学设计 一、教学内容 二、教学目标 1. 引导学生能通过短文阅读练习,培养学生的阅读能力和语言表达 能力。 2. 能正确规范地书写: bedroom, bathroom, kitchen, study , phone , sofa , table , chai rs , fridge , bed 等单词并运用在语言表达之中。 3. 能表达和书写句型 The is / are in the . 4. 通过学习本节课的内容,学生能够有意识地去整理好自己的物品 和保持房间的整洁。 三、 教学重点: 能够阅读短文并会书写 The is / are in the . 四、 教学难点: Be 动词 is 和 are 的运用。 五、 教学准备: 多媒体课件,房间挂图,词卡,家具贴图等。 六、 教学步骤: Step 1: Warming up 1Lets do 【设计意图: 通过学生熟悉的内容,调动学生参与课堂的积极性。 】 2Look and say 【设计意图: 通过快速闪过单词图片和句子,复习本节课的单词和 介词的使用。 】 Step 2: Presentation 1展示吴一凡新家的平面图 【设计意图:复习 5 个房间的单词并为引出吴一凡的客厅做准备。 】 2学习 Read and match 【设计意图:通过听、读、连线和提问的操练,使学生掌握短文并 灵活运用所学的语言。 】 3学习句型 The . is / are in the . 【设计意图:能灵活运用所学的语言,大胆进行表达,并且能够进 行书写。 】 4. Look and write 【设计意图:通过学生参与书写的环节,让学生掌握重点句。 】 5. Show time 【设计意图:对学生的书写进行评价。 】 Step 3: Consolidation 1. Group work 【设计意图:通过小组合作完成布置吴一凡的新家,既拓展了学习 的内容又体现了学生之间的互助合作,培养团队意识。 】 2. Show time 【设计意图:对小组活动的完成情况进行评价。 】 3. Words to you 【设计意图:让学生能够有意识去学会整理好自己的物品和保持房 间的整洁。 】 Step 4: Summary 1.单词(living room 等) 2.句型:The . is / are in the . Step 5: Homework 作业 1:Listen and read P43 three times. 作业 2:Drawing(画一画).选择家里的 2 个房间,用单词“画” 出一件或者两件该单词物品,并用句型“The is/are in the ” 写下其所在的位置。下节课可以在班里展示哦! 【设计意图:灵活设计作业,提高学生参与学习的积极性和趣味性。 】 Step 6:Lets sing 【设计意图:通过创新歌曲,把课文内容融入于歌曲中,易于学生 掌握。 】 七、板书设计 Unit 4 My home (Read and write ) The sofa is in the living room . The chairs are in the bedroom .
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