Unit 6 I’m going to study computer science. 第1课时　Section A(1a－2d)教案.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第一课时 Section A (1a 2d) 重点单词 cook n厨师 v烹饪；煮 doctor n 医生 engineer n 工程师 violinist n 小提琴手 driver n 驾驶员 pilot n 飞行员 pianist n 钢琴家 scientist n 科学家 重点短语 grow up长大；成熟；成长 computer programmer 计算机程序设计员；编程人员 computer science计算机科学 bus driver公交车司机 basketball player篮球运动员 want to be 想要成为 be sure a

2、bout确信；对 ? 有把握 make sure确保；查明 重点句子 1.What do you want to be when you grow up？长大后你想做什么？ 2.Im going to practice basketball every day.我打算每天练习打篮球。 3.My parents want me to be a doctor， but Im not sure about that.我父母想让我成为一名医生，但是我对此还不确定。 4.Not everyone knows what they want to be.并不是每个人都知道他们想要做什么。 教学难点 让学生正

3、确运用 be going to结构来谈论将来的计划 根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。 1 If you have bad cold， you should see a doctor /d?kt?/.医生 2 He was trained as a civil engineer /?end?n?/.工程师 3 When the plane caught fire， the pilot /pa?l?t/ ejected.飞行员 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4 He is now being taught by a famous pianist /p?n?st/.钢琴家 5 As a

4、scientist /sa?nt?st/， he is very famous in China.科学家 环节 1 新 课导入 教师展示一些图片，让学生说出图片中人物的工作是什么。然后教师展示一些工作所需器材，让学生把这些器材和相应工作搭配起来。 engineer doctor violinist computer programmer 设计意图： 用图片的方式引入新课，不但吸引学生的注意力，同时也很好地引出了本课时几个新的表职业的词汇，帮助学生记忆。 环节 2 学习 1a 1c 1让学生朗读教材第 41页 1a 的方框中关于职业的词汇，小组讨论或查字典弄明白其=【 ;精品教育资源文库 】 =

5、 意思。教师可以巡视给予帮助。 2让学生完成 1a的任务，并和搭档分享自己的答案。 3让学生听一遍录音，完成 1b的任务，然后教师核对答案。 4再听一遍录音，学生跟读对话，让学生感知听力材料中表达观点的句子。 5让学生先读一遍 1a图片中和 1c中的对话，然后就 1a中其他的职业练习对话。 6邀请两三组学生当堂表演他们的对话。 设计意图： 通过熟悉 1a 中表示职业的词汇，为听力做好准备；通过感知听力材料，为后面的对话做好铺垫；充分利用所提供的对话示例，强化输入。 环节 3 学习 2a 2d 1让学生观察教材第 42页 2a的图片，预测听力内容。 2听一遍录音，完成 2a的任务并核对答案。 3

6、再听一遍录音，完成 2b的表格并核对 答案。 4再播放一遍录音，让学生跟读对话，整体感知。 5结对练习，先浏览 2c中的对话模板，然后用 2a和 2b中的信息来编对话，最后邀请两三组学生当堂表演对话。 6让学生轻声跟读 2d的录音，理解其大意。 7教师引导学生朗读 2d的对话，并讲解其中的难点。 8让学生两人一组，分角色有感情地练习 2d的对话，老师走访指导；然后邀请一组学生当堂表演该对话。 9要点点拨。 (1)What do you want to be when you grow up? when you grow up在此作时间状语从句 。 它可以放在主句前，也可以放在主句后。放在主句前

7、时通常用逗号与主句隔开。 grow up成长，长大。它是不及物动词短语，其后不接宾语。 (2)Not everyone knows what they want to be. 该句中含有一个 what引导的宾语从句，作动词 know的宾语。 not everyone是不完全否定，意为 “ 不是每个人 ” 。 10学以致用。 (根据汉语意思完成句子，一空一词 ) (1)愚蠢的男人会让女人闭嘴，而睿智的男人告诉她当她闭着嘴时她的嘴会很漂亮。 A stupid man tells a woman to shut up， while a wise man tells her that her mout

8、h is quite beautiful when it is closed. (2)她长大后打算成为一名医生。 When she grows up， she is going to be a doctor. (3)钱学森是中国最伟大的科学家之一。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Qian Xuesen is one of the greatest scientists in China. (4)并不是每个人都喜欢 去度假。 Not everyone likes to go on a holiday. 设计意图： 通过先观察图片和预览题目，预测听力内容，让学生做到心中有数，有的放矢。在听的过

9、程中先听后读，指导学生快速捕捉并记录有用的信息，同时引导学生注意语音语调，为下面的口语练习做好准备；通过 2c和 2d的任务，让学生进行语言实践，鼓励学生大胆开口，巩固所学的功能句型。 Unit 6 Im going to study computer science. Section A (1a 2d) cook， doctor， engineer， violinist， driver，pilot， pianist， scientist， What do you want to be when you grow up？ Not everyone knows what they want to be. 请完成本课对应训练！