人教PEP版四年级上册Unit 3 My friends-B-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：d00bb).zip

Lets chant Unit 3 Weather Part A Lets learn 学习目标 1能够听、说、认读单词 warm, hot ,cold, cool 2能够运用句型It s .in . 介绍不同地方的天气特征。 warm hot cool oldc Homework 1听读Lets learn部分 。 2用Its . in.造句。 （PEP）小学英语五年级上册 Unit 3 Weather Part A 第二课时教学设计 一、学习目标一、学习目标 1能够听、说、认读单词warm, hot , cool，cold 2能够运用句型It s . in 介绍不同地方的天气特征。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：教学重点： 学生能够听、说、认读单词warm, hot ,cold, cool 教学难点：教学难点：能够运用句型It s warm in . 介绍不同地方的天 气特征。 三、教具准备三、教具准备： 教师准备：教材相配套的教学录音带、课件、图片、单词 卡 学生准备：课本 四、教学过程四、教学过程 Step 1、Warm-up/Revision 1、Greetings 2、Lets enjoy a chant。猜一猜本节课将学习什么内容？ Step 2、Lead-in 板书课题，出示学习目标 Step3、Presentation 1、学习新单词 （1）教师点击课件，问 Whats the weather like？生：温 暖的，教师出示四线三格现出单词 war,学生读出来， 继续加一字母 m，让学生试读，其余学生跟读，小 组读、开火车读，然后将单词卡贴在黑板上。 （2）教师点击课件，问：Whats the weather like？生：炎 热的，出示单词 hot，学生以兵教兵的方式读这一单 词，教师将单词卡贴在黑板上。 （3）教师点击课件，学生看图片，师读出单词 cool，可 以让学生拼背次单词，学生小组读、开火车读，然 后将单词卡贴在黑板上。 （4）教师点击课件，现出单词 old，让学生回忆这一单词， 然后在单词前加字母 c，学生试读，师点击课件显 出图片，学生明白 cold 的含义，将单词卡贴在黑板 上。 （5）学生看着黑板上的单词卡，教师领学生读单词，组 长带领组员读单词。 3、学习新句型 （1）教师播放 Lets learn 的视频，学生听视频 （2）教师复放，问 What did you hear?生：北京、哈尔滨. 教师出示单词卡片Beijing、Hong Kong、Lhasa、Harbin 领学生读 几遍，将其贴在黑板上。教师在请学生看单词卡读句子。 Step 4、Practice 1、游戏一 教师出示课前准备的图片、单词卡片，找两位同学到前台， 再找一位同学下口令如；cold，其中一同学寻找 cold 的图片，另 一同学寻找 cold 的卡片。 2、游戏二 教师抽五位同学上台前，给其中四位同学每人发一张单词 卡，将其顺序打乱，另一位同学给他们重新排列组合，然 后大声读出此句。 Step 5、Homework 1、 听读 Part A Lets learn 部分的单词 2、 用It s . in 造句 五、板书设计 Unit 3 Weather Part A warm hot cool cold It s warm in Beijing. It s hot in Hong Kong. It s cool in Lhasa. It s cold in Harbin.