人教PEP版四年级上册Unit 2 My schoolbag-A-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：b1e5c).zip

Unit two My schoolbag Lets learn & Lets do schoolbag maths book English book Chinese book storybook schoolbag maths bookChinese book English bookstorybook 1. Listen to the tape. 2. You say , your father or mother does. Homework Thank you ! Good bye! Unit2 My schoolbag 一、教学内容与目标： 教学内容： 1 . Lets learn . 2 . Lets do . 教学目标： 1 . 能听、说、认读单词：schoolbag , maths book , English book , Chinese book , storybook. 2 . 能听懂 Lets do 口令并作出相应的动作； 以及掌握 on , in , under , near 的运用和判断。 二、教学重、难点 教学重点： 听、说、认读 schoolbag , maths book , English book , Chinese book , storybook. 教学难点： 根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握 under，on，in，near 的运用和判断。 三、课前准备 1.多媒体课件。 2.教师准备书包、数学书、英语书、语文书、 故事书以及已学过的学习用具。 3.教师准备单词卡片、句子卡片，骰子 （4、5 个） ，写有单词的标签纸，分组的小旗帜 （3 面） 。 4.学生准备好自己的书包、各类书和文具。 四、教学步骤 Step 1 warm-up 1 . 分组。 把全体学生分成三大组，每组插一面小旗 帜，上面分别写着 1、2、3。 2 . 静息，听音乐My schoolbag 。 Step 2 Presentation 1 . 设置情景，引入新课。 ( 1 ) 教师背着书包进教室，和学生打招呼。 T : Hello , boys and girls . I have a new schoolbag . Ss : Wow , How beautiful ! T : Yes , My schoolbag is beautiful . (播放录音， 教学 schoolbag。) T : My schoolbag is beautiful , but its heavy.(教师从身上取下书包，作出沉重感。) Whats in my schoolbag? （教师逐一抽学生回答，学生回答什么学 习用具，教师就从书包里取出什么，当回答到 book 时，教师就引入各学科书名的教学。 ） S1 : A pen ? T : Yes , I have a pen.（取出钢笔。 ） S2 : A pencil ? T : Yes , I have a pencil.（取出铅笔。 ） Sn : A book ? T : Yeah , I have some books.(取出数学书、 英语书、语文书、故事书各一本。) ( 2 ) 教学 maths book T : This is my maths book. Please listen and repeat.（手举数学书，利用课件录音教学。 ） 教师示范 th 的发音。 抽学生读单词，并正音。 ( 3 ) 教学 English book , Chinese book , storybook 用同样的方式教学 English book , Chinese book , storybook，(通过对比教学区分 a/an。)中 途抽学生起来读，对读得好的学生不但给予奖 励（奖励五角星，贴在小旗帜上，为组内积分） ， 而且让他/她当小老师教其他同学读。 ( 4 ) 总结所学的学科名词 T : So , whats in my schoolbag ?(教师把单词 卡片 schoolbag 贴在黑板上。) Ss : A maths book , an English book , a Chinese book and a storybook. (带领学生回答， 教师逐一把 maths book , English book , Chinese book , storybook 的单词卡片贴在黑板上。) ( 5 ) 区别名词单复数 T : Haha , I have more books. 教师拿出更多的数学书，英语书，语文书， 故事书，区别教学 maths book 和 maths books , English book 和 English books , Chinese book 和 Chinese books, storybook 和 storybooks。 2 . Practice (操练) 【1】 掷骰子 ( 1 ) 教师演示，一人掷骰子，其余的人说 出最上一面的单词，如果出现 Game over，这一 轮就结束，换另一个人又掷。 ( 2 ) 找几组学生展示。 ( 3 ) 分发骰子，让学生自由操练。教师巡 视，对做得好的给予奖励，对做得不好的，给 予指点。 【2】贴标签 ( 1 ) 教师问一名学生：Whats in your schoolbag ,？并把句子卡片贴在单词卡片 schoolbag 的前面，再在句末加上“？” 。学生 逐一拿出自己的科目书并作答。 ( 2 ) 教师继续问学生 Whats in your schoolbag ,？给他/她一份写有科目书单 词的标签，引导该生作答，并把标签贴在相应 的书上。 ( 3 ) 分发标签，学生两人一组进行贴标签、 问答。给最先完成的小组奖励。 ( 4 ) 找两组学生利用老师的书进行展示。 【3】寻找东西 ( 1 ) 找一名学生上台，教师先让其知道要 藏的是什么，然后让他/她闭上眼睛，教师藏好 后，再让其睁开眼睛找到并说出：is on / in / under/near其余学生重复：is on / in / under/near教师总结：Yes , I put on / in / under/near ( 2 ) 重复以上活动，目的是让学生感知 Put on / in / under/near 【4】Lets do ( 1 ) I say you do.(教师发指令，全体学生做 动作。) ( 2 ) 找两组学生展示 I say you do 的游戏， 并适当给予奖励。 ( 3 ) Listen and repeat.(跟说课件上的 Lets do。) Step 3 Summary(总结) 数各组最终所得的小星星，掌声祝贺得分 最高的小组。 Step 4 Homework 1 . Listen to the tape. 2 . You say , your father or mother does. 板书设计： Unit 2 My schoolbag Whats in your schoolbag? A maths book , an English book , a Chinese book and a storybook. (贴卡片)