部编人教版七年级上册历史期末考试要点复习提纲（含期中+期末试卷及答案2套）.doc

1、第 1 页 共 32 页 部编人教版七年级上册历史期末考试要点复习提纲 史前时期 一、北京人的生活与生产一、北京人的生活与生产：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种。 二、半坡居民、河姆渡居民的生活二、半坡居民、河姆渡居民的生活 原始居民距今时间地区农业房屋样式 河姆渡人约 7000 年 浙江余姚河姆渡村 （长江流域） 水稻干栏式 半坡人约 6000 年 陕西西安半坡村 （黄河流域） 粟半地穴式 三、原始农业的发展：原始农业的发展： 1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2.起源：中国黄河、长江、淮河等流域。 3.耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4.

2、重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 四、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。四、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 五、炎黄联盟：五、炎黄联盟： 1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 夏商周时期 一、夏：一、夏：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝， 标志着中国早期国家的产生。 二、商二、商 1.1.青铜器：青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎； 工艺精美的青铜器四羊方尊 2.2.甲骨文：甲骨文：商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨

3、上的文字。 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 第 2 页 共 32 页 我国有文字可考的历史从商朝开始。 三、西周的分封制：三、西周的分封制： 1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 2.内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立 诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 受封者可以在自己的封地内进行再分封。 3.作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 4.实质：确立了周王朝的社会等级制度。 （西周时期社会等级：周天子诸侯 卿大夫士） 四、商鞅变法四、商鞅变法 1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛

4、耕的使用进一步推广，社会生产力水平不 断提高，新兴地主阶级的势力增强。 2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3.时间、人物：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4.内容： 政 治 建立县制建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权，对后世行政管理制度影响大 废除贵族的世袭特权损害旧贵族利益，商鞅被处死的原因 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗 经 济 废除井田制，允许土地自由买卖允许土地自由买卖实质是封建土地所有制，最能体现变法性质 奖励耕织奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可 免除徭役 促进了社会经济的发展（国富） 统一度量衡 军 事 奖励军功奖励军功，对有军功者授

5、予爵位并赏 赐土地 提高军队战斗力（兵强） 5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸 侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 五、都江堰工程五、都江堰工程 第 3 页 共 32 页 1.修建：公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰李冰主持，在成都附近的岷江岷江上修建了都 江堰。 2.功能：防洪、灌溉、水运等。 3.影响：消除岷江水患，使成都平原成为沃野，变成天府之国；两千年来，一直 造福于民。 六、春秋战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：六、春秋战国时期的主要思想派别、代

6、表人物及其思想： 姓名派别时期著作主要思想 老子 道家 春 秋 晚期 道德经顺应自然； 事物都有其对立面， 对立的双方可 以相互转化；主张“无为而治” 庄子战国治国要顺其自然和民心； 人生应追求精神自由， 保 持独立的人格 孔子 儒家 春 秋 晚期 论语(由 孔 子 弟 子 整 理而成)、 春 秋 政治思想：核心思想是“仁” ；主张以德治国。 教育思想：教育：创办私学，主张“有教无类” 。 教学：注重“因材施教” 。 孟子战国孟子主张实行“仁政” ；提出“民贵君轻”的思想； 反对一切非正义的战争。 荀子战国主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 墨子墨家战国主张“兼爱、非攻” ，选贤，提倡

7、节俭 韩非法家战国韩非子以法治国；建立中央集权专制统治 孙武兵家战国孙子兵法“知己知彼，百战不殆” 秦汉时期 一、秦灭六国：一、秦灭六国： 1.秦灭六国：时间：公元前 230公元前 221 年。 2.秦朝的建立： （1）时间：公元前 221 年；（2)都城：咸阳；(3）开国皇 帝：秦始皇嬴政 3.秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期混战的局面，建立起我国历史上第一 个统一的多民族的封建国家。 二、秦始皇巩固统一的措施：二、秦始皇巩固统一的措施： 第 4 页 共 32 页 1.1.巩固统一的措施（或加强中央集权的措施）巩固统一的措施（或加强中央集权的措施） （1）政治上：中央集权制度最高统治者称

8、皇帝，总揽全国军政大权； 中央设丞相、太尉、御史大夫（丞相行政、太尉军事、御史大夫监察） ； 在地方推行郡县制。 （2）经济上：统一货币，用圆形方孔钱；统一度量衡； （3）文化上：统一文字，小篆，后简化为隶书； （4）交通军事上：车同轨；筑长城，开灵渠； 2.2.秦长城：秦长城：西起临洮 ，东到辽东 。 秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海。 3.3.郡县制的实行郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、汉武帝巩固三、汉武帝巩固“大一统大一统”的措施。的措施。 1.内容： （1）政治上：接受主父偃建议，颁布“推恩令” ，削弱诸侯王势力；建立刺 史制度，监

9、视地方官吏、豪强。 （2）思想上：接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术” ，把儒家学说立为 正统思想；在长安兴办太学。 （3）经济上：中央统一铸造五株钱；实行盐铁官营和专卖；统一调配物 资，平抑物价。 （4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。 2.影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开 始进入鼎盛时期。 四、张骞通西域四、张骞通西域 1.西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。 2.意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 五、丝绸之路五、丝绸之路 1.陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名） ： （1）开辟时间

10、：汉武帝时 （2）路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲的大秦。 （3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 第 5 页 共 32 页 （4）意义：促进中外的经济贸易与文化交流。 2.海上丝绸之路（汉武帝时） ：中国东南沿海港口中南半岛马来半岛 马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡 六、西域都护的设置：六、西域都护的设置： 1.时间：公元前 60 年；2.意义：标志着西域开始正式归属中央政权。 七、佛教的传入和道教的产生七、佛教的传入和道教的产生 1.道教：产生于东汉末期我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵 创立的五斗米道。 （八仙过海，各显神通）

11、2.佛教（世界三大宗教之一） ：西汉末年传入中国；为中国文化注入新的因素。 八、医学：张仲景和华佗（东汉末年）八、医学：张仲景和华佗（东汉末年） 1张仲景（医圣） ：写有伤寒杂病论 。 2华佗（神医） ：发明麻沸散、创造五禽戏。 十、史学：历史巨著史记 我国第一部纪传体通史是史记 ，作者司马迁。 史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。 三国两晋南北朝时期 一、一、三国鼎立三国鼎立 1.赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 2.三国鼎立局面的形成 国家建立者时间都城 魏曹丕220 年洛阳 蜀刘备221 年成都 吴孙权222 年建业 二、两晋南北朝时期人口的南迁和江南地区的开发二、两晋南北朝时

12、期人口的南迁和江南地区的开发 1.西晋时，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族（五胡）內迁中原，同汉 族长期杂居，民族界限日益缩小。 第 6 页 共 32 页 2.江南经济发展的原因：（最主要原因最主要原因）北方人大量南迁北方人大量南迁，带来了劳动力和先带来了劳动力和先 进的生产技术进的生产技术；江南地区战乱比较少，社会比较安定；江南地区自然条件优 越；南北方人民的共同努力。 3.江南地区的开发为我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基 础。 三、北魏孝文帝改革促进了民族交融。三、北魏孝文帝改革促进了民族交融。 1.鲜卑族建立“北魏” ；439 年统一北方。 2.改革原因（目的）

13、：学习汉族先进文化，加强对中原的统治。 3.改革措施：A、494 年迁都洛阳（为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广 大地区，北魏孝文帝把都城从平城迁到了洛阳。 ） ； B、推行汉化措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；联汉姻： 4.改革意义（作用） ：促进了民族融合，也增强了北魏的实力。 四、祖冲之的数学成就：四、祖冲之的数学成就： 南朝，数学家和天文学家，利用刘徽的“割圆术”在世界上第一次把圆周率 的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年，著有缀术 ；创 立的大明历，是当时世界最先进的历法。 五、书法艺术五、书法艺术 1.曹魏时钟繇独创楷书，后人称他的楷书为绝世之作。 2.东晋书法家

14、王羲之，他的字被赞为“飘若浮云,矫若惊龙” ，集书法之大成， 他的代表作兰亭集序 ，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书 圣” 。 中国古代史（七下） 隋唐时期 一、隋朝的建立和统一（一、隋朝的建立和统一（581581 年年-618-618 年）年） 建立：581 年（隋文帝杨坚建立隋朝，以长安为都城。 ） 统一：589 年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国） 基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。 二、大运河的开通（隋炀帝）二、大运河的开通（隋炀帝） 第 7 页 共 32 页 1.目的：加强南北交通，巩固对全国的统治。 2.以洛阳为中心，北达涿郡（今北京） ，南至余杭（今杭州）

15、 。 3.地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 4.组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 5.作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 三、科举制（隋炀帝）三、科举制（隋炀帝） 隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度 正式创立的标志：隋炀帝设置进士科。 四、四、“贞观之治贞观之治” 1.唐朝的建立：618 年，唐高祖李渊建立唐朝, 2.“贞观之治” ：626 年唐太宗李世民即位年号贞观，出现的盛世局面。 3.原因：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任。 4.措施： （政治）进一步完善三省六部制制定法律，减省刑法 增加科举 考试科目（经济）减轻人民的劳役负担

16、，鼓励发展农业生产。 六六、 “开元盛世（开元盛世（唐玄宗统治前期） 1.措施：政治：整顿吏治，裁减冗员；经济：发展经济，改革税制；文化： 注重文教，编修经籍。 2.唐朝兴盛的原因：统治者勤于政事，重用贤才,社会安定，政治清明,发 展农业生产，减轻人民负担，实行开明的民族政策，对外开放（外交政策） ， 互通有无。 3.先进生产工具：曲辕犁(耕田)、筒车(灌溉)；唐三彩闻名中外；长安是中国政 治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会（有商业区和居民区坊） 。 七、鉴真七、鉴真 6 6 次东渡日本次东渡日本 1.唐玄宗时，到日本传播中国文化， 2.作用：为中日文化交流做出杰出贡献。 （为日

17、本设计唐招提寺） 八、玄奘前往天竺取经（唐太宗八、玄奘前往天竺取经（唐太宗 ） ：口述大唐西域记 ，是研究中外交流史的 珍贵文献。 九、唐朝社会风气特点九、唐朝社会风气特点：开放，充满活力、兼容并蓄。 十十、安史之乱安史之乱：唐玄宗统治后期，安禄山和部将史思明发动的一场叛乱，是唐朝 第 8 页 共 32 页 由盛转衰的转折点，907 年唐朝灭亡，出现了藩镇割据的局面。 宋元时期 一、宋太祖加强中央集权的措施一、宋太祖加强中央集权的措施 1.军事方面：解除禁军将领的兵权； 将领有拥兵之权而无调兵之权；定期换防 造成兵不识将，将不识兵。 （杯酒释兵权） 2.行政方面：在中央，削弱宰相权力；在地方，

18、安排文臣担任知州等，设通判分 权。 3.财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。 二、实行重文轻武的政策二、实行重文轻武的政策 1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。 2.表现：A、文臣统兵的格局逐渐形成。B、注重发展文教事业，改革和发展科举 制。 三、辽、宋、西夏、金的对峙局面三、辽、宋、西夏、金的对峙局面 1.宋与辽澶渊之盟 内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。 意义：辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 政权民族建立者都城建立时间灭亡 北宋汉族赵匡胤 东京 （开封） 960 年 1127 年 （被金灭） 南宋汉族赵构 临安 （杭州） 1127 年 1276 年 （被元灭） 辽契丹耶律阿

19、保机上京临潢府916 年 1125 年 （被金灭） 西夏党项元昊 兴庆 （银川） 1038 年 1227 年 （被蒙古灭） 金女真完颜阿骨打会宁1115 年 1234 年 （被蒙古灭） 第 9 页 共 32 页 2.宋与夏和战 元昊称帝后，连年与宋交战，后来议和：宋给西夏岁币。此后宋夏贸易兴旺。 3.金和南宋的对峙 金于 1127 年灭北宋。同年赵构登上皇位，定都临安（今浙江杭州） ，史称南 宋。 抗金名将岳飞郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮 大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。 宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定

20、分界线。宋金对峙局面形成。 四、经济重心的南移四、经济重心的南移 1.过程： 东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。 从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移； 到南宋最后完成南移。 （ “国家根本,仰给江南”说明经济重心的南移） 2.江南地区的开发和经济中心南移的原因： 北人南迁北人南迁，带来了劳动力和先进的技术带来了劳动力和先进的技术、生产工具生产工具（最主要的原因最主要的原因） 。战争战争 较少较少，社会比较安定社会比较安定。优越的自然地理条件优越的自然地理条件。南北方人民的共同努力。南 方统治者大多重视发展经济。 3.江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 五、宋朝经济发展

21、的表现五、宋朝经济发展的表现 1.农业的发展 （1）农业作物：引入越南的占城稻占城稻。水稻产量跃居粮食作物首位。长江长江 下游和太湖流域成为粮仓下游和太湖流域成为粮仓，出现了“苏湖熟，天下足” 。 (2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。 2.手工业的兴盛 （1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发 达。 （2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具， 棉纺织品种较多。 第 10 页 共 32 页 （3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇景德镇，后来发展成著名的瓷都。 （4）造船业：广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上

22、居于领先地位。 北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏 大，设计了先进的指南针。 3.商业贸易的繁荣 第一组：市镇发展： （1）地位：宋代商业繁荣超过前代。 （2）表现：两宋最大的 城市是开封和临安。城市出现早市和夜市。乡镇形成草市。 第二组：海外贸易： （1）地位：宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 （2）表现：广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷设市舶司市舶司管理海外贸易。 （3） 作用：南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。 第三组：纸币出现:（1）原因：商贸的繁荣，流通的金属货币，携带不方便。 （2） 时期、地点、名称：北宋前期北宋前期，四川地区

23、四川地区、 “交子交子” 。 （3）地位：世界上最早的纸世界上最早的纸 币币。 （4）南宋货币：南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 六、成吉思汗统一蒙古六、成吉思汗统一蒙古 1蒙古的统一： 1206 年，铁木真统一了蒙古，建立了蒙古政权（蒙古国） ，他 被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。 2元朝的建立：1271 年，忽必烈改号为元，1272 年，定都大都（北京） 。 七、元朝的统一七、元朝的统一 1.过程：1227 年蒙古灭西夏。1234 年，蒙古灭金。1276 年，元军攻入南宋都城 临安，南宋灭亡。1279 年，消灭南宋残部，实现统一。 2.意义：我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国

24、性的统一王朝。结束 了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 为统一多民族国家的进一步发展奠定了 基础。 （从分裂割据到大统一的朝代：秦朝、隋朝、元朝） 3.3.行省制度的建立行省制度的建立 （1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务； 设御史台负责监察事务。 （2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度，设路、府、州、县。 “行省制度”在历史上影响深远。 比较：战国时期建立县制，秦朝时建立郡县制，元朝时设立行省制。 第 11 页 共 32 页 4.4.元朝对边疆的管辖措施：元朝对边疆的管辖措施： （1）元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。影响：这是

25、历史 上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。 （2）设宣政院直接统辖西藏。影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方 行政区域 比较：公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，管辖西域事务。影响：标志着新 疆地区成为我国不可分割的一部分。 八、宋朝的都市生活八、宋朝的都市生活 1.北宋东京（大相国寺） 、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。 2.开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子” 。瓦子中圈出许多专供演 出的圈子，称为“勾栏” 。 3.传统节日如：春节（古代叫元旦） 、元宵节、中秋、端午节在宋代都有了。 九、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。九、宋元时期是我国古代

26、科技发展的高峰时期。 1.1.造纸术造纸术 西汉早期出现麻纸，是目前世界上已知的最早的纸。 东汉宦官蔡伦改进造纸术（ “蔡侯纸” ） 。 意义： 为人类提供了经济、 便利的书写材料， 促进了文化的交流和教育的普及， 深刻地影响了世界文明的发展进程。 2.2.印刷术：印刷术： 雕版印刷术： 隋唐时期发明了雕版刷术。 活字印刷术：北宋毕昇毕昇发明了世界上最早的活字印刷术。 意义：加快了文化的传播，有利于文化的普及，对人类文明的发展产生了重大 的影响。 3.3.指南针指南针 北宋时，指南针开始用于航海事业；南宋时，广泛用于航海并传播到欧洲。 意义：大大促进了世界远洋航海技术的发展。 4.4.火药火药

27、 唐朝时，中国人已经发明了火药。 宋代，火药开始应用于军事领域。元朝广泛用于战争。 第 12 页 共 32 页 意义：火药的发明和西传，改变了作战方式，推动了欧洲的社会变革。 5.5.历史意义历史意义：我国古代的四大发明，代表了我国古代科技发展的最高水平，对全 人类的文明与进步产生了巨大影响，是我国对世界文明的重大贡献。 明清时期（至鸦片战争前） 一、明朝加强专制统治的主要措施。一、明朝加强专制统治的主要措施。 明太祖加强君权措施 1.在中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。 2.在地方：取消行省，设立“三司” ，使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守 各地，巩固皇室。 3.

28、军事上： 把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统 归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。 4.特务机构：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂，加强对臣民的监视和侦 查。 （厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。 ） 5.思想上：八股取士 八股取士的目的：加强思想控制 考试的内容：题目必须来自“四书” “五经” ；考生对题目的解释，必须是以朱熹 的 四书集注为标准，不得自己随意发挥。 考试的形式：严格规定，由八部分组成，称为“八股文” 。 八股取士的影响：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 二、郑和下西洋的航海壮举二、郑和下西洋的航海壮举 1.目的：A、

29、提高明朝在国外的地位和威望（主要目的） 。B、用中国的货物去换 取海外的奇珍。 （西洋：明朝时期，把今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区 叫做西洋） 2.条件： 明朝前期， 社会安定， 国力雄厚； 当时的造船技术和航海技术先进， 船上配备有航海图和罗盘针。明朝政府的支持；郑和本人的勇敢、不怕困难 和卓越的组织领导能力等。 3.概况：时间：14051433 年；次数：七次；经过：郑和的船队从刘家港出发， 到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海非洲东海岸和红海一带。 第 13 页 共 32 页 4.意义：世界航海史上的壮举，增进中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往 来， 开创了西太平洋与

30、印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了 伟大贡献。 三、明朝的对外冲突：戚继光抗倭三、明朝的对外冲突：戚继光抗倭 1.倭寇：明朝初年，日本的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常到我国东 南沿海一带进行掠夺和骚扰，沿海人民把他们叫做倭寇。 2.概况：戚继光，组建“戚家军” 。在台州九战九捷，东南沿海倭患基本平息。 3.性质：是反抗外来侵略的正义战争 4.意义：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民 族英雄和爱国主义者。 四、明朝的科技名著四、明朝的科技名著 1.李时珍：药物学著作本草纲目 ，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国 医药学宝库，在世界医药史上占有

31、重要的地位。 2.宋应星：科技巨著天工开物 ，覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、 加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中 国 17 世纪的工艺百科全书” 。 3.徐光启：农业著作农政全书 ，分为农本、田制、农事、水利、农器等大类， 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、 技术革新和作者关于农学的创新研究 成果。 五、明朝的著名建筑五、明朝的著名建筑 1.明长城 （1）起止：东起辽东，西至嘉峪关。 （秦长城：西起临洮，东到辽东。 ） （2）作用：明代的长成城规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设 施更为完善，工程质量更为坚固。我们今天看到的长成城主要是

32、明长城。长城处 于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城 同时成为各民族交往的纽带。 （3）比较意义：它已成为中华民族聪明智慧、坚韧刚毅和凝聚力的精神象征。 2.北京城 明清两朝的都城。 明朝北京城有宫城、 皇城， 内城和外城， 宫城又称紫禁城， 第 14 页 共 32 页 现在称为故宫，是世界上最宏大最辉煌的皇家建筑群。 六、收复台湾和加强对台湾的管理（东南六、收复台湾和加强对台湾的管理（东南) ) 结合史实说明台湾是中国领土不可分割的一部分。 三国时，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。 隋唐时，称台湾为流求，台湾和内地的联系得到了进一步的发

33、展。 元朝时，政府设澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖。 清朝时，1662 年郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾。1683 年清政府进入台湾， 1684 年（康熙时）设台湾府，隶属福建省。1885 年台湾正式建省，成为中国的 一个行省。 七、对西藏地区的管辖七、对西藏地区的管辖( (西南）西南） 1.确立册封达赖、班禅制度。 顺治帝赐予五世达赖， “达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额 尔德尼”的封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封； 2.雍正帝时（1727 年）开始设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏，加强 了对西藏的管辖； 3.1793 年，清朝颁布钦定藏内善后章程 ，标志着中

34、央政权对西藏地方行使主 权达到制度化、法律化的程度。 4.史实说明“西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分” 。 元朝：西藏正式成为我国一部分，设宣政院管理西藏。 清朝：册封达赖、班禅，设驻藏大臣，颁布钦定藏内善后章程 ，加强对西 藏地区的管理。 八、对新疆地区的管辖（西北）八、对新疆地区的管辖（西北） 1.康熙平定蒙古噶尔丹叛乱，稳定西北部边疆地区。 2.乾隆帝平定回部大小和卓兄弟的叛乱。 3.设置伊犁将军， （管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区） ，驻军设哨，加强 了对西北地区的管辖。 4、请用史实说明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分” 。 西汉：汉武帝派张骞两通西域，使新疆

35、地区与内地往来日益密切； 前 60 年西 汉设西域都护，这是西域正式归属中央政权的开始。 第 15 页 共 32 页 清朝: 康熙平定蒙古贵族噶尔丹叛乱；乾隆帝平定回部贵族大小和卓的叛乱； 设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。 九、九、归纳清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施和方法：归纳清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施和方法： 抗击外来侵略：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。 镇压分裂势力：乾隆帝平定大小和卓兄弟的叛乱。 加强行政管理力度：如设伊犁将军、驻藏大臣，设台湾府。 确立册封制度： 清朝确立了对历代达赖、 班禅的册封制度， 加强对西藏的管辖。 十、

36、政治上：清朝加强君主专制统治的措施十、政治上：清朝加强君主专制统治的措施 1.雍正时设立军机处：君主专制进一步强化（达到顶峰的表现） 。 2.大兴文字狱（兴盛的时期：康熙、雍正、乾隆） （1）目的：为加强君主专制 （2）危害：造成了社会恐怖，摧残了许多人才；文字狱的推行，禁锢了人们的 思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 。 封建社会加强思想控制的措施： （秦朝：秦始皇焚书坑儒；西汉：汉武帝“罢黜 百家，独尊儒术” ；明朝：八股取士；清朝：大兴文字狱） 3、实行文化专制政策 十一、对外关系上：闭关锁国政策十一、对外关系上：闭关锁国政策 1.原因： （根本原因）自给自足的封建经济稳定，认为无

37、需同外国进行经济交流。清 政府担心国家的领土主权受到外国侵犯。害怕沿海人民同外国人交往，会危及 自己的统治。 2.表现： 实行严厉的禁海政策，禁止国人出海贸易。强迫沿海居民内迁数十里，不 许出海。严格限制外商来华贸易，对来船的数量、通商口岸地点等都有严格的 规定。只留广州一地为通商口岸，只准广州十三行经营管理贸易。 3.影响： 积极：对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。消极：清政府闭关 自守， 导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的 机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 第 16 页 共 32 页 4.启示：一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所

38、进步，闭关锁国是 一种消极的政策，只能导致落后乃至最后的挨打。 5.提示： “闭关锁国”政策是严格限制对外交流,而不是绝对禁止。 6.中国古代对外开放的例子：汉通西域和丝绸之路的开辟；唐朝时谴唐使、 玄奘西行、鉴真东渡体现了唐代对外开放的政策；明朝郑和下西洋加强对外交 流。 十二、十二、京剧：京剧： 1790 年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、 秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为 一个新的剧种“皮黄戏”京剧诞生。 第 17 页 共 32 页 部编人教版七年级上册历史期中测试卷部编人教版七年级上册历史期中测试卷 一、选择题一、选择题（

39、20 分分） 1某同学导航到如图地点参观。下列早期人类中，他通过此次参观可以深入了解的是 （） A元谋人B北京人C贾湖人D良渚人 2山顶洞人的遗址中出土了石器、骨器、角器和装饰品。其中，穿孔骨针是在中国发现的 最早的缝纫工具。 考古学家采用碳14 年代测定法测定发现这些遗物出现的年代距今约 3 万 年。从中可以得出的结论有（） 山顶洞人生活在距今约 3 万年前山顶洞人脑容量与现代人接近 山顶洞人掌握了磨光和钻孔的技术山顶洞人有了原始的审美观念 ABCD 32020 年 2 月 14 日，袁隆平院士为支援武汉市蔡甸区抗击新冠肺炎疫情而捐赠的 200 吨 大米运抵武汉。 袁隆平成功培育出优质杂交水

40、稻， 为人类解决 “温饱” 问题做出了重大贡献。 目前已知人工栽培稻最早出现于下列哪一地区（） A黄河中游B长江中下游C珠江三角洲D辽河流域 4距今 10 000 年左右，我国先民就开始了原始农耕生活。下列关于半坡居民和河姆渡居民 原始农耕文明共同特征的表述，正确的是（） 普遍使用磨制石器过着定居生活 懂得栽培粮食作物会制造陶器 懂得饲养猪、狗等家畜 A. B.C.D. 5神农氏是中国古代神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、改进农 具。我们也称他为（） A尧B炎帝C禹D黄帝 6下面结构图中处分别应填（） A世袭制、禅让制B禅让制、世袭制 C分封制、郡县制D郡县制、分封制 7甲

41、、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中，正确的是（） 第 18 页 共 32 页 A甲段文字是研究历史的重要史料 B乙段文字完全符合历史事实 C甲段文字错误地呈现了历史信息 D两段文字均为胡编乱造 8小游同学撰写的历史小论文的关键词：西周、王、侯、制度。他研究的内容是（） A分封制B郡县制C科举制D行省制 9商王盘庚迁都于殷，此后商代保持了相对的稳定，创造了辉煌的商代文明。以下考古发 现能支持这一观点的是（） ABCD 10 “构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝 的书面语。 ”材料中“商朝的书面语”具体指（） A甲骨文B大篆C小篆D隶书 11周

42、平王东迁后，王室衰微，其主要表现是（） A周王是天下“共主” B分封制得到强化 C诸侯定期向天子纳贡 D诸侯国势力崛起，不再听从王命 12与其他历史时期相比较，春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词来概括最为恰当 （） A分封B争霸C变法D稳定 13 史记记载： “静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。 ”材料记载的 历史事件是（） A武王伐纣B三家分晋C田氏代齐D楚汉之争 14对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（） A商鞅变法成效显著B分封制度基本瓦解 C诸侯混战破坏经济D改革图强成为风潮 15孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，下列言论中能直接体现孔子核心思想的是 （） A “

43、己所不欲，勿施于人” B “罢黜百家，独尊儒术” C “民为贵，社稷次之，君为轻” 第 19 页 共 32 页 D “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫” 16党中央要求厉行勤俭节约、反对铺张浪费，得到了广大干部群众的衷心拥护。战国时期 有一学派的主张与此主张相符，这一学派是（） A儒家B道家C墨家D法家 17秦初，廷尉李斯上奏曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸 侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ”秦始皇听取了李斯的建议，在地方实行了（） A分封制B郡县制C行省制D刺史制度 18我国各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀 的

44、文化。这得益于（） A秦朝疆域辽阔B秦朝统一文字 C秦朝统一货币D秦朝统一度量衡 19贾谊在过秦论中写道： “陈涉率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵， 揭竿为旗。 ”材料叙述的是（） A项羽和刘邦起义B大泽乡起义 C楚汉之争D国人暴动 20右图反映的是由香港电视广播有限公司出品、李鼎伦执导的古装历史剧楚河汉界 。 该剧主要讲述的是楚汉争霸的故事。自封为西楚霸王的是（） A秦始皇B刘邦C项羽D韩信 二、非选择题二、非选择题 21历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径， 回答问题。 【遗址中的历史】【遗址中的历史】 （1）结合图 1 并根据所学回答，元谋

45、人生活在距今多少年？元谋人在我国人类发展的历史 中有着怎样的特殊地位？ （2）从图 2 中的周口店遗址中我们可以了解到北京人的信息。请你从生产、生活方面说一 说这一远古人类的特点。 【文物中的历史】【文物中的历史】 第 20 页 共 32 页 （3）图 3 是我国哪一原始居民使用过的器物？图 4 是哪一原始居民制作的彩陶？图 3 和图 4 反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。 【史书中的历史】【史书中的历史】 材料一材料一 “轩辕乃修德振兵，治五气，蕺五种，抚万民，度四方蚩尤作乱，不用帝命。 于是黄帝乃征师诸侯遂禽杀蚩尤。 ” 史记五帝本纪 材料二材料二“古者舜耕历山，陶河

46、濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政， 治天下之民。 ” 墨子尚贤 （4）材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容反映了我国原始社会哪一种推选联盟首领 的制度？ （5）通过以上探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你再举出两例。 22某校七年级（6）班的同学进行了一次模拟考古活动，请你也来做一个“小小考古学家” ， 加入他们的研究和学习。 （1）河南偃师二里头遗址经考古学家发现有 宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平 民生活区和墓葬群； 这反映了_朝的阶级 分化和等级界限。 （2）该文物是铸有武王伐纣铭文的青铜器 利簋。铭文记载了武王灭_朝的重大史 实。 （3）该文物是在

47、河南殷墟遗址出土的龟甲卜 辞。卜辞上的文字是_。 （4）该文物是迄今世界上出土的最重的青 铜器_、它的出土展示了_朝 青铜铸造业的高度发展，工艺十分精湛。 （5） 该文物是在河南辉县出土的战国铁犁铧。 它的出土告诉我们， _农具已应用于农业 生产。 这一时期人们还使用_牵引犁进行 耕作。 （6）该文物是珍藏在上海博物馆里的商鞅 铜方量。它体现了商鞅在_国变法时采 取了_的措施。 23春秋战国时期是一个割据混战的时期，也是我国一次历史大变革时期。阅读下列材料， 回答问题。 材料一材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ” 第 21 页 共 32 页 材料二材料二鼓励农民开垦田地， 努力种田和织布

48、的可以免除徭役， 弃农经商或因懒惰而贫穷的， 连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；确立县制，由国君直接派官 吏治理。 （1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？ （2）下图是战国七雄示意图 ，回答各字母所代表的诸侯国。 A：_B: _C：_D：_ （3）根据材料二说出，这是_时期发生的_（人名）变法。这次变法有什么作 用？ （4）你认为桓公称霸和秦国国势日趋强盛的共同原因是什么？ 242019 年 6 月 8 日是中国文化和自然遗产日，中央电视台科教频道联合中国国家博物馆 共同推出大型融媒体“文化和自然遗产日”特别节目2019 中国记忆 ，从文物的保护

49、和传承角度透视新中国七十周年的伟大复兴。 某中学历史兴趣小组的同学正在举行 “感受中 国传统文化之美”的主题探究活动，请你参与。 【思想之美】【思想之美】 材料一材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生 从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量 【文字之美】【文字之美】 材料二材料二中华民族有三道“长城” ，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城” ， 第二道“长城”是汉字 林语堂 【古为今用】【古为今用】 材料三材料三要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优 秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中

50、华优秀传 统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）材料一中，春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社 会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？ （2）根据下列名句，写出相应的历史人物。 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ”（） “天下兼相爱则治，交相恶则乱。 ”（） （3）材料二中提到“汉字” ，我国有文字可考的历史开始于何时？ （4）根据材料三，说明习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么。 第 22 页 共 32 页 25中国是一个统一的多民族的国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。