Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 第三课时　Section B (1a－1e)教案.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第三课时 Section B(1a 1e) 重点单词 talented adj.有才能的；有才干的 truly adv.真正；确实 care v 在意；担忧；关心 laugh v笑；发笑 n笑声 重点短语 be talented in在 方面有天赋 the same.as和 一样 care about关心；在意 重点句子 1.For me， a good friend likes to do the same things as me.对我来说，好朋友 (应该 )喜欢和我做同样的事情。 2.Yes， and a good friend is talented

2、in music， too.是的，并且好朋友在音乐方面也要有天赋。 教学难点 利用所学句型描述朋友应具备的特征及朋友之间的相似点和不同点 根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。 1 Peter is very popular /p?pjul?/ in his class.受欢迎的；受喜爱的 2 Many of the students in our school like to play sports /sp?rts/.运动 3 Miss Zhang is a good listener /l?s?n?/.听众，倾听者 4 The twins are similar /s?m?l?/ in

3、look but different in character.相像的；类似的 5 I had long /l?/， curly /k?l?/ hair last year， but now I have short， straight hair.长的 ；卷的 环节 1 新课导入 T： Who is your best friend？ Why do you like him or her? S1： My best friend is Xiaoming.He truly cares about me. S2： My best friend is Meimei.She shares everyth

4、ing with me. S3： My best friend is Tom.He likes music， and I like music， too. . =【 ;精品教育资源文库 】 = 设计意图： 通过师生之间的问答引入到谈论朋友的话题上来。 环节 2 学习 1a 1e 1让学生朗读 1a的短语，并完成其中的任务。 2让学生朗读 1b的对话，然后小组讨论好朋友应该是什么样的，并邀请几位同学发表自己的看法。 3让学生听一遍录音，完成 1c的任务。 4再听一遍录音，完成 1d的任务。 5让学生听第三遍录音，跟读对话，整体感知。并检查 1c和 1d的答案。 6让学生两人一组，就 1c 和 1

5、d 中的信息来编对话，然后邀请两三组学生当堂表演对话。 7 学以致用。 (根据句意及汉语提示完成句子，一空一词 ) (1)The boy is talented in(在 方面有天赋 ) sports. (2)She doesnt care about(关心 ) politics. (3)I have the same hobbies as(和 相同的爱好 ) Lily. 设计意图： 通过完成 1a和 1b中的任务，使学生能对好朋友应具备的特征进行描述，引导学生培养正确的交友观。通过 1c和 1d的听力和对话练习，培养学生谈论自己与朋友之间的相同点和不同点的能力。 Unit 3 Im more outgoing than my sister. Section B(1a 1e) talented truly care laugh be talented in the same.as. care about The same things between you and your friends . The differences between you and your friends . 请完成本课对应训练！