主题班会ppt课件-成长成才拥抱未来(共49张PPT).pptx
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1、内 江 六 中 第内 江 六 中 第 1 71 7 周 主 题 班 会周 主 题 班 会 成长成才,成长成才, 拥抱未来拥抱未来 成长篇成长篇 成长是成长是 对树木来说,成长是对树木来说,成长是 不断地变得茁壮不断地变得茁壮 对果实来说,成长是对果实来说,成长是 淡去青涩,变得甘甜淡去青涩,变得甘甜 对小老虎来说,成长是不再依赖妈妈,而是独自对小老虎来说,成长是不再依赖妈妈,而是独自 去觅食去觅食 1 2 3 对雏鹰来说,对雏鹰来说, 成长是离开安乐窝,成长是离开安乐窝, 勇敢地去翱翔天勇敢地去翱翔天 空空 平凡的玉石变成人人喜爱的玉雕平凡的玉石变成人人喜爱的玉雕 对于我们来说,对于我们来说,
2、 成长是成长是 成长是不再像以前一样遇到困难成长是不再像以前一样遇到困难 哭泣,而是乐观从容地面对哭泣,而是乐观从容地面对 成长是不再像以前成长是不再像以前 那样依赖父母,而是逐那样依赖父母,而是逐 步地学会独立步地学会独立 成长是不再像以成长是不再像以 前那样总想着自己,前那样总想着自己, 而是学会了如何关心而是学会了如何关心 他人他人 成长不是原地踏步,而成长不是原地踏步,而 是用心地对待所遇到的事,是用心地对待所遇到的事, 让自己变得越来越好!让自己变得越来越好! 成才篇成才篇 然而然而, ,从成长到成从成长到成 才才的道路却不是一帆的道路却不是一帆 风顺的风顺的 心理学认为,挫折是指心
3、理学认为,挫折是指 个体在从事有目的的活动个体在从事有目的的活动 中,遇到了障碍或干扰,中,遇到了障碍或干扰, 导致其动机不能实现,需导致其动机不能实现,需 要不能满足时产生的情绪要不能满足时产生的情绪 反应。反应。 草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过 了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好 长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。天真的孩子长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。天真的孩子 看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍,于是,他便看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍,于是,他便
4、 拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹出来。然而,由于拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹出来。然而,由于 这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎,以致出这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎,以致出 壳后身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。壳后身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。 自然,这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失自然,这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失 了。这个小故事给你什么启示呢?了。这个小故事给你什么启示呢? 它说明了一个人生的道理:要得到成功和欢乐它说明了一个人生的道理:要得到成功和欢乐 就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨练,就必须能够承受痛
5、苦和挫折。这是对人的磨练, 也是一个人必经的成长过程。人生在世,谁都也是一个人必经的成长过程。人生在世,谁都 会遇到挫折,适度的挫折具有一定的积极意义,会遇到挫折,适度的挫折具有一定的积极意义, 它可以帮助人们驱走惰性,促使人奋进。挫折它可以帮助人们驱走惰性,促使人奋进。挫折 又是一种挑战和考验。又是一种挑战和考验。 对于一个音对于一个音 乐家来说,耳乐家来说,耳 聋是一件多么聋是一件多么 可怕的事情!可怕的事情! 但贝多芬并没但贝多芬并没 有自暴自弃,有自暴自弃, 而是用刚强的而是用刚强的 意志,一点一意志,一点一 滴去改他那不滴去改他那不 如人意的现状,如人意的现状, 最终写出了著最终写出
6、了著 名的名的命运交命运交 响曲响曲,成就,成就 了自己的音乐了自己的音乐 之梦!之梦! 海伦凯勒,出生不久海伦凯勒,出生不久 就因一场来得突然的脑炎,就因一场来得突然的脑炎, 使她完全丧失了视觉和听使她完全丧失了视觉和听 觉。同时也失去了说话的觉。同时也失去了说话的 能力能力。 在自己的努力和家人、在自己的努力和家人、 沙文利老师的帮助下,她沙文利老师的帮助下,她 后来不但能读、能写、能后来不但能读、能写、能 讲更成为全球家喻户晓的讲更成为全球家喻户晓的 伟大作家。伟大作家。 张海迪,三分之二的张海迪,三分之二的 身体失去部分知觉和功能。身体失去部分知觉和功能。 她奋起自学成才,出版她奋起自
7、学成才,出版 了长篇小说了长篇小说轮椅上的梦轮椅上的梦 等作品。她自学了英、日、等作品。她自学了英、日、 德和世界语,刻苦钻研医德和世界语,刻苦钻研医 学知识和针灸技术,为群学知识和针灸技术,为群 众治病达一万余人次众治病达一万余人次 我们应该怎样应对挫折我们应该怎样应对挫折 1 1、正确认识挫折。、正确认识挫折。 2 2、树立正确的世界观、人生观、价值观。、树立正确的世界观、人生观、价值观。 3 3、积极总结经验教训,在实践活动中培养、积极总结经验教训,在实践活动中培养 坚强的意志品质。坚强的意志品质。 4 4、学会自我调控、自我超越。、学会自我调控、自我超越。 5 5、积极进行自我渲释。、
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