心会ppt课件和爱走一起主题班会ppt课件.ppt
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1、心会和爱走一起 懂你懂 我 高三高三(1)班班会班班会 教学目标的确定教学目标的确定(学会沟通,学会理解,学会爱)(学会沟通,学会理解,学会爱) 通过父母与孩子之间的一些小摩擦通过父母与孩子之间的一些小摩擦,突显出新突显出新 时代下初中学生的个性特征时代下初中学生的个性特征, 让每个学生先了让每个学生先了 解自我,也让他们明确这种冲突的产生是不可解自我,也让他们明确这种冲突的产生是不可 避免的避免的 通过分析这些小矛盾来引出冲突产生的原因通过分析这些小矛盾来引出冲突产生的原因, 并通过学生的讨论来寻找解决冲突的办法并通过学生的讨论来寻找解决冲突的办法,让让 学生了解沟通与交流的重要性学生了解沟
2、通与交流的重要性. 现在很多的中学生缺少一种对于亲情的情感体现在很多的中学生缺少一种对于亲情的情感体 验验,我们旨在通过这个课时的学习让学生能理我们旨在通过这个课时的学习让学生能理 解父母、体会亲情解父母、体会亲情,并有一种并有一种“爱的呐喊爱的呐喊”. 教学重点与难点的确定教学重点与难点的确定 本课教学的本课教学的重点与难点重点与难点均在于:均在于:如何与如何与 父母进行有效的沟通,并达到相互理父母进行有效的沟通,并达到相互理 解解 重点与难点确定的依据:父母与孩子之重点与难点确定的依据:父母与孩子之 间产生间产生“爱的冲突爱的冲突”很大程度上归因于沟很大程度上归因于沟 通渠道不畅,以及没有
3、摆正双方的位置,通渠道不畅,以及没有摆正双方的位置, 父母以家长的姿态对待孩子,使孩子找父母以家长的姿态对待孩子,使孩子找 不到亲密感,因此使双方的沟通不能有不到亲密感,因此使双方的沟通不能有 效的进行,于是如何进行沟通便成为本效的进行,于是如何进行沟通便成为本 课的重点和难点课的重点和难点 教法与学法教法与学法(符合新课程,突显学生主体地位)(符合新课程,突显学生主体地位) 教法:根据新课程的教材内容,采用教法:根据新课程的教材内容,采用兴兴 趣导入法、自身体验法、情感升华法,趣导入法、自身体验法、情感升华法, 让学生对爱的冲突先形成一个感性的看让学生对爱的冲突先形成一个感性的看 法,再引导
4、他们摸索理性有效的方法去法,再引导他们摸索理性有效的方法去 解决冲突解决冲突 学法:学生可以通过学法:学生可以通过讨论、分享他人成讨论、分享他人成 长故事以及结合自身体验长故事以及结合自身体验等方式来确定等方式来确定 属于自己与父母的沟通方式属于自己与父母的沟通方式 教学流程教学流程 兴趣导入兴趣导入我的幸福家庭我的幸福家庭 有时有点不愉快有时有点不愉快我家的小摩擦我家的小摩擦 讨论矛盾产生原因讨论矛盾产生原因寻找小锦囊寻找小锦囊 沟通与理解沟通与理解真心告白真心告白 爱的爱的 呐喊呐喊 F A M I L Y Family Father Angel Mother I Love You 我的幸
5、福家庭 有时有点不愉快 孩子的苦闷孩子的苦闷 爸爸妈妈的烦恼爸爸妈妈的烦恼 爱翻书包的妈妈!爱翻书包的妈妈!代沟?代沟? 家庭小摩擦家庭小摩擦 同学们同学们, ,说说你们家里的说说你们家里的 故事吧故事吧, ,让大家分享你的成让大家分享你的成 长故事长故事, ,也让大家帮你想想也让大家帮你想想 办法办法, ,一起让我们与爸爸妈一起让我们与爸爸妈 妈相处地更好妈相处地更好. . 心门 青春期的叛逆青春期的叛逆父母爱的误区父母爱的误区 爱的冲突爱的冲突 开启心灵之门开启心灵之门 过高的期望过高的期望 过多的干涉过多的干涉 过度的保护过度的保护 过分的关心过分的关心 过多的指责过多的指责 你找到办法
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