人教版PEP三年级英语上册教案：Unit 2 Colours Part A Let’s talk.docx

1、Unit 2Colours PartALets talk 一、教学目标一、教学目标 1. 能够听懂、会说句型 Good morning.和 This is ，并能在真实情景中运用。 2. 能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 3. 能够运用句型 Good morning.向他人表达问候，和运用 This is 去介绍他人。 4. 激发学生学习英语的兴趣以及培养学生学习英语的良好习惯。 二、教学重难点二、教学重难点 重点： 能够听懂、会说句型 Good morning.和 This is 。 难点： 能熟练的运用句型“Good morning. This is ”向他人问候和介绍他人，

2、并在一定的场合运 用句型来进行交际。 三三、教学准教学准备备 人物头饰 四四、教学过程、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Warming-up1. 教师呈现一段视频， 引导学生观看视频。 学生观看视频，在情境中复 习上个单元学习的内容。 通过趣味视频， 和游戏，回顾上 个单元学习的内 容。 2. 教师引导学生运用句 型一个接一个的进行自 我介绍。 学生运用句型一个接一个 的进行自我介绍。 Presentation1. 学生自我介绍完成 后， 教师呈现 Sarah 的自 我介绍，并介绍 Sarah 的三位老师Miss White， Mr Jones，Miss Green。 三位老师分别

3、向学生打 招 呼 ： Good morning, 学生听完 Sarah 介绍的三位 老师后，并对三位老师的打 招 呼 进 行 回 应 ： Good morning, 通过人物介绍， 感知问候语 Good morning 和 介 绍 他人的句型 This is boys and girls. 2. 呈现 Lets talk 的视 频，教师播放视频，引 导学生观看视频并思 考： What are they doing? 学生观看视频并思考： What are they doing? 通 过 视 频 的 观 看，在情境中感 知句型的运用。 3. 教师再现人物对话， 让学生阅读对话，匹配 人物。 学生

4、阅读对话，匹配人物。通过阅读匹配， 巩固学生对会话 内容的掌握。 4. 教师播放Lets talk部 分的录音，引导学生跟 读。 学生听录音，一句一句地跟 读，注意语音语调。 通过跟读活动， 让学生从整体上 再一次熟悉课文 内容，巩固句型 的运用。 Practice1. 教师准备三个人物头 饰，让学生三人一组， 分别扮演 Miss White， Mr Jones，Miss Green。 表演最佳的小组和个 人，给予奖励。 学生三人一组，分别扮演 Miss White，Mr Jones，Miss Green，进行角色对话。 通过角色扮演， 让学生巩固目标 句型。 2. 教师呈现一个转盘， 然后学

5、生三人一组，根 据转到的人物，模仿 Lets talk 进 行 问 候 介 绍。 学生三人一组，根据转到的 人物， 模仿 Lets talk 进行问 候介绍。 通过创编对话， 巩固问候语 Good morning. 和 介 绍 他人的句型 This is 3. 教师呈现一些动画片 等一些熟知的人物，引 导 学 生 用 “ Good morning. This is ”句 学生看图，然后用“Good morning. This is ”进行问 候和介绍。 通过学生熟知的 一些人物，用句 型“Good morning.This 型进行问候和介绍。is ” 进行问候和 介绍，激发学生 的积极性。 4

6、. 教师引导学生运用句 型“Good morning. This is ”一个接一个的介 绍自己的同伴。 学 生 运 用 句 型 “ Good morning. This is ”一个接 一个的介绍自己的同伴。 通过接龙游戏， 让学生在真实情 境中运用句型。 Production学生四人一组，让学生 在规定的时间内画出自 己喜欢的老师，完成后 在小组向其他同学介 绍。然后老师挑选一些 画得有特色的同学上台 向全班同学介绍。 学生四人一组，让学生在规 定的时间内画出自己喜欢 的老师，完成后在小组向其 他同学介绍。然后老师挑选 一些画得有特色的同学上 台向全班同学介绍。 通过画出最喜爱 的老师，并

7、运用 所学句型进行介 绍。在生活实际 中运用的同时， 渗透“尊敬老师” 这一情感教育。 Summary老师呈现本节课学习的 重点句型。 学生根据老师呈现的重点 句型回顾总结本节课的学 习内容。 总结回顾本节课 所学内容。 Homework1. Read Lets talk with your partner. Then act it out. 2. Draw a picture of your favoritecartooncharacter andusethewords“This is .” introduce him/her. 巩固本课内容， 训练学生运用目 标语言的能力。 五五、板书设计、板书设计 Unit 2Colours Good morning. This is Good morning