人教版PEP三年级英语上册教案：Unit 2 Colours B 第1课时 .docx

上传人（卖家）：孙红松

文档编号：1718674

上传时间：2021-09-15

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、Unit 2Colours Part B 本部分以口语为主，重点突出，主要学习句型 Good afternoon.以及 Nice to meet you,(too)。运用实地场景，并戴上头饰模拟真实情景与学生对话，让学生好像置身于真实情景中，大胆对话，使口头表达得以训练。接着学习另外四种颜色，教师在复习旧知识的基础上自然过渡引出新知识，并结合日常生活中的颜色来巩固说句子，使英语教学更加生活化；对于句子 “Colour it+颜色!”的学习，教师更是让学生相互合作发指令并在涂色的过程中巩固句子，提高学生学习的积极性。第一课时 1.能运用 Good afternoon.在下午和别人打
2、招呼。 2.能运用 Nice to meet you. Nice to meet you, too.和未过面的人打招呼。 3.能以正确的语音语调表演 Lets talk。 4.完成 Lets play 部分的任务。 5.在不同的情景中运用所学用语，要求语音准确，语调自然。 6.提高学生口语表达能力，教育学生养成讲礼貌的好习惯。【教学重点】掌握重点句型“Good afternoon.”“Nice to meet you,(too).”。【教学难点】在不同的情景中准确运用所学各种打招呼用语及问候语，要求语音准确，语调自然。教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备
3、课前准备 Multimedia, ppt，头饰等。 Step 1: Warm-up （1）师生 Free talk. T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss White. （2）播放歌曲“Hello”，学生跟唱。 Step 2:Presentation （1）教师出示一个时钟图，出示一个上午的时间，并出示单词 morning，早上好： Good morning. 以一个对比图出现在旁边，出示一个下午的时间，引出单词 afternoon。（2）设置一个情景图，下午时，教师和学生在校园里相遇的情景，引导学生说：
4、 Good afternoon. 然后教师回复 Good afternoon.并以开火车的方式与学生打招呼。（3）教师戴上 Mike 妈妈头饰，并以第一次见到大家的口气对全班学生说： Nice to meet you. 引导学生回答 Nice to meet you, too. （4）播放“Lets talk”光盘，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到，然后戴上人物头饰表演对话。 Step 3:Language points (1) Good afternoon.下午好。 “Good afternoon.”是人们下午见面时打招呼的常用语。回答时也用“Goo
5、d afternoon. ”。从中午 12 点到傍晚时，都可以用“Good afternoon. ”打招呼。 (2) Nice to meet you.见到你很高兴。 “Nice to meet you.”是初次与别人见面时比较正式的打招呼用语，其答语是 Nice to meet you, too.（见到你也很高兴）。【例句】Nice to meet you.见到你很高兴。 Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 Step 4:Consolidation and extension （1）学生接龙，边做动作边说，练习句型 Nice to meet you. Nice
6、 to meet you, too.如： S1:Nice to meet you. 教学过程教学过程 S2:Nice to meet you, too. Nice to meet you. S3:Nice to meet you, too. Nice to meet you. （2）完成“Lets play”部分的任务。组织学生学习“Lets play”部分的对话，让小组内成员模仿对话练习一遍。教师为每组分发 Sarah, Mike, Mikes mother, John, Wu Yifan 的头饰。让学生以小组为单位以“Chain game”的形式进行练习对话。 Step 5: Exercise 选择正确的选项。下午见到同学们，应说： B A.Good morning.B. Good afternoon. 把 Mike 介绍给大家认识，应说： A A.This is Mike.B. My name is Mike. 见到新朋友，你感到很高兴，应说： B A.Hello!B. Nice to meet you. Step 6:Homework 利用头饰把今天所学的语言知识表演给家长看。略。教学反思教学反思

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