部编版七年级上册道德与法治教学工作计划.doc

1、部编版七年级道德与法治上册教学工作计划部编版七年级道德与法治上册教学工作计划 一、学期教学目标 总的目标要求是：1.力求体现加强基础知识；2.培养学习的习惯和能力；3. 提高思想觉悟，加强道德与法律的认识和学习。 具体目标是：1、养成上课认真听讲，专心做笔记，课前预习课后复习，及时高 效完成作业等习惯。并慢慢掌握答题技巧；2、在学习过程中积极参与课堂的合 作学习，学会在老师引导、同学交流和分享中，总结出一些重要的结论；3、积 极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。4、 运用所学的课本知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。 二、教学内容和学生情况分析 本册共四个单元

2、十课，设计了 21 框。 本教材更加注重与孩子的沟通能力， 同时也赋予老师跟学生之间更多地互动。 教材的每个学习主题背后都有社会主义 核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。 本班学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟， 社会经验不足,法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。 今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。从学习方面来讲，七年级学生 记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。 三、教学方法选择和教学进度安排（附教学进度安排表） 讲授法观察法引导法讲评法练习法实践锻炼法 四、教学内容检测及评价方法与手

3、段 配合学校每月进行一次月知识检测。 五、提高教育教学质量的措施 1、培养学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，调动积极性； 2、以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想； 3、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 4、夯实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。 5、运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养； 6、注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落 实； 7、 认真备好、 上好每一堂课， 充分利用好学案， 注重向课堂 40 分钟要质量。 六、配合教学安排的实践活动 每个月带领学生养老院慰问活动 开展主题班队活动 七、学

4、科评价方案和教学改革措施 1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。在课程教 学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理 有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视 野。 2、关注学生思维困惑点，设置两难问题，提高课堂思辨性。帮助学生从感 性认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的主动性帮助学生在学习中体验、感 悟、构建并丰富学习经验，真正实现知、情、行的统一。 3、有效开展单元实践活动。 实践活动是理论联系实际、课堂与实践相结合 的有效载体， 培养学生自主学习， 发挥主观能动性， 促进全面发展具有重要作用。 教学进度安排表

5、 科目道德与法治年级七周课时数2总课时数38 周次时间教学内容课时 18.27-9.2第一课中学时代2 29.3-9.9第二课学习新天地2 39.10-9.16第三课发现自己2 49.17-9.23复习第一单元2 59.24-9.30第四课友谊与成长同行2 610.1-10.7国庆放假2 710.8-10.14第五课交友的智慧2 810.15-10.21复习第二单元2 910.22-10.28复习第一，二单元2 1010.29-11.4复习第一，二单元2 1111.5-11.11期中考试2 1211.12-11.18 第六课师生之间 2 1311.19-11.25第七课亲情之爱2 1411.2

6、6-12.2复习第三单元2 1512.3-12.9第八课探问生命2 1612.10-12.16第九课珍视生命2 1712.17-12.23第十课绽放生命之花2 1812.24-12.30复习第四单元2 1912.31-1.6 总复习 2 201.7-1.12 期末考试 2 部编人教版初中道德与法治 7 年级上册 教学计划+教学进度 部编人教版七年级道德与法治上册教学计划 一、教学目标 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合 性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春 生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线 索，以培养社会主

7、义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、 法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统 筹安排各年级教育。 二、教材分析 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教 材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材 建构的逻辑起点。对于刚刚 步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全 新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可 能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化 看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可 能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成

8、长。 本单元 以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材 的青春文化底色。 第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本 阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命 成长中具在重要的意义。2016 年 2 月，中国学生发展核心素养（征求意 见稿）出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作 为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动 范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生 友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 第三单元：过富有情趣的生活。承接上一

9、单元学会与同伴交往，本单元 则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继 续与延伸。 师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何， 直接影响到学习和生活质量。 到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸 显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生 冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的 独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱” 的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。 第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核 心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好

10、 生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教 育的关切贯穿整套教材始终。 三、教学措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应 思想品德的 教学。 2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、 探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效 果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活 中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。 鼓励学生大胆发言，结合

11、自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完 成。 四、七上道德与法治进度表 周次周次教学内容教学内容 第一周（9.1-2）第一课中学序曲 第二周（9.5-9）第一课少年有梦 第二课学习伴成长 第三周（9.12-16）第二课享受学习 第三课认识自己 第四周（9.19-23）第三课做更好的自己 第一单元探究复习 第五周（9.26-30）第四课和朋友在一起；深深浅浅话友 谊 第六周（10.1-7）国庆节 第七周（10.10-14）第五课让友谊之树常青； 网上交友新时空 第八周（10.17-21）第二单元探究复习 第九周（10.24-28）第一二单元复习 第十周（10.31-11.4）期中考试 第十一周（11.7-11）第六课走进老师 师生交往 第十二周（11.14-18）第七课家的意味 爱在家人间 第十三周（11.21-25）第七课让家更美好 第三单元探究复习 第十四周（11.28-12.2）第八课生命可以永恒吗 第八课敬畏生命 第十五周（12.5-9）第九课守护生命 第九课增强生命的韧性 第十六周（12.12-16）第十课感受生命的意义 活出生命的精彩 第十七周（12.19-23）第四单元探究复习 第十八周（12.26-30）总复习 第十九周总复习总复习 第二十周期末考试