Unit 1 where did you go on vacation. 第三课时　Section B (1a－1e)教案.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第三课时 Section B (1a 1e) 重点单词 delicious adj.美味的 expensive adj.昂贵的 exciting adj.令人兴奋的；使人激动的 terrible adj.可怕的；很糟的 重点短语 fun park游乐场 重点句子 Did she buy anything for her best friend？她给她最好的朋友买了什么吗？ 教学难点 让学生能熟练运用一般过去时和形容词描绘假期活动并谈论感受。 根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。 1 Nobody is allowed to get into the hou

2、se without a special /spe?(?)l/ pass.特别的；专门的 2 What exciting /?ksa?t?/ news it is！ 使人激动的 3 The car is so expensive /?kspens?v/ that I cant afford it.昂贵的 4 Our English teacher is very friendly /frendl?/， and all of us like her.友好的 5 The food in this restaurant tastes delicious /d?l?s/.美味的 环节 1 新课导入 T

3、： Boys and girls！ How do you like English? S1： I think its very interesting. S2： In my opinion， its easy but boring. S3： But its too difficult for me to understand what native speakers say. . T： You see， different students have different opinions about English.So， they may use different adjectives t

4、o describe it.Some adjectives are positive， others are negative.Can you list some positive and negative adjectives？ Please fill in the chart.The more， the better！ (Give every student a chart.) Positive (肯定的，积极的 ) Negative (否定的，消极的 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = easy difficult interesting boring . . 设计意图： 师生之间通过

5、对话顺利引出描述性形容词，然后通过表 格练习让学生回顾了以前所学过的形容词，为后面 1a和 1b的练习做好准备。 环节 2 学习 1a 1e 1让学生朗读 1a方框中的描述性形容词，理解每个单词的意思，并与下方图片相匹配。 2让学生将 1a中的描述性形容词按照积极与消极两个类别分类，完成 1b中的表格。 3让学生阅读 1c的题干和问题，预测听力内容。 4播放录音，完成 1c的练习。 5让学生浏览 1d的表格信息，为听第二遍录音做好准备；再次播放录音，完成练习。 6让学生用 1e方框内的句型，就 1c和 1d中提到的 Lisa的假期进行问答练习。 设计意图： 通过 1a 和 1b的练习，复习学过的描述性形容词，同时培养了学生的归纳总结能力，养成自主学习的好习惯；通过 1c和 1d的练习，老师重点培养学生听取大意和抓取细节信息的能力；最后通过 1e 的练习，既培养学生的口头表达能力和复述能力，也巩固了所学知识。 Unit 1 Where did you go on vacation？ Section B(1a 1e) delicious， exciting， terrible， expensive Did she buy anything for her best friend？ 请完成本课对应训练！