习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 编写理念主要内容和重难点分析-高中版).pptx
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1、 为落实中央“三进”要求,增强青少年学生学习习近平新时 代中国特色社会主义思想的系统性、实效性,在教育部党组领导 下,教材局、社科司共同组织编写了大中小学习近平新时代中 国特色社会主义思想学生读本,共5册,包括中小学4册、大学 1册。今年秋季学期开始,中小学读本将作为重要必修内容, 在全国小学三年级、五年级和初中二年级、高中一年级投入使用, 平均每周学习1课时。 读本编写围绕党的十九大提出的 “八个明确”和“十四个坚持”, 根据不同 年级学生认知特点,按照由浅入深、从具体 到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律, 突出重点,螺旋上升,让学生不断深化对 “我们是谁”“我们处在什么方位”“我们 的
2、梦想”“我们正在做什么”“我们怎样做” 等基本问题的认识,从而形成对拥护党的领 导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社 会主义的认同、自信和自觉。同时,读本 与统编思政课教材相互补充,构建起更为坚 实的新时代铸魂育人教材体系。 目 录 一一 读本(高中版)的编写理念 二二 读本(高中版)的主要内容 三三 读本(高中版)的重难点 读本(高中版)的编写理念 第一部分 一、读本(高中版)的编写理念 (一)(一) 习近平新时代中国特色社会主义思想创立并 被确立为党和国家的指导思想 党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国 共产党人,顺应时代发展,从理论和实践的结合上系统回 答了新时代坚持和发展什么
3、样的中国特色社会主义、怎样 坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,创立了 习近平新时代中国特色社会主义思想。 习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果,是 党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是 全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是新时代中国共产党的思想旗 帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。 一、读本(高中版)的编写理念 (一)(一) 习近平新时代中国特色社会主义思想创立并
4、被确立为党和国家的指导思想 2020年12月由中共中央宣传部、教育部印 发的新时代学校思想政治理论课改革创新实施 方案(6号文)提出: 坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想 铸魂育人,加强“四个自信”教育,将学习贯彻 习近平新时代中国特色社会主义思想体现在大中 小学各学段的课程目标、课程设置和课程教材内 容中,实现全覆盖、贯穿全过程。 一、读本(高中版)的编写理念 (一)(一) 习近平新时代中国特色社会主义思想创立并 被确立为党和国家的指导思想 习近平新时代中国特色社会主义思想学生 读本是新时代推进用习近平新时代中国特色社 会主义思想铸魂育人的标志性成果,是推动大中 小学思政课一体化建设的又
5、一次历史性跨越。 以中国特色社会主义进入新时代为现实背景展开论述,使高中生初步了解新时代是如 何呼唤并催生新思想、新思想是如何指导并引领新时代的,明确习近平新时代中国特色社会 主义思想的历史地位和重大意义。 一、读本(高中版)的编写理念 (二)(二) 习近平新时代中国特色社会主义思想学生 读本(高中)编写理念 1.读本(高中版)的出发点 一、读本(高中版)的编写理念 (二)(二) 习近平新时代中国特色社会主义思想学生 读本(高中)编写理念 2.读本(高中版)以问题为导向 把习近平新时代中国特色社会主义思 想作为一个完整的理论体系,有机整 合它所涵盖的各领域、各方面,以问 题为导向进行专题设计,
6、设置八章框 架。 一、读本(高中版)的编写理念 (二)(二) 习近平新时代中国特色社会主义思想学生 读本(高中)编写理念 3.读本(高中版)的落脚点 新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案(6号文)指出: 高中阶段重在提升学生的政治素养。重点引导学生初步掌握马克思主义基本原理,了解马克思 主义中国化历史进程及其理论成果,理解习近平新时代中国特色社会主义思想;树立正确的历史观、 民族观、国家观、文化观,认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义, 积极践行社会主义核心价值观,树立宪法法律至上、法律面前人人平等观念,进一步增强法治意识; 有序参与公共事务,勇于承担社会责任,积
7、极行使人民当家作主的政治权利,明方向、遵法纪、知 荣辱;衷心拥护党的领导和我国社会主义制度,形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。 一、读本(高中版)的编写理念 (二)(二) 习近平新时代中国特色社会主义思想学生 读本(高中)编写理念 3.读本(高中版)的落脚点 用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,把握高中学生的身心特点和成长规律,使他们增 强做社会建设者和接班人的政治认同。坚决听党话,坚定跟党走。 一、读本(高中版)的编写理念 (三)(三) 习近平新时代中国特色社会主义思想学生 读本工作座谈会 1.学生读本是新时代推进用习近平新时代中国特色社 会主义思想铸魂育人的标志性成果,是推动
8、大中小学 思政课一体化建设的又一次历史性跨越。 2.用好读本责任重大、影响深远,要以此为契机,开 启铸魂育人的新局面。 3.下一阶段要抓好工作部署,做到组织到位、保障到 位、指导到位,确保读本使用平稳落地。 读本(高中版)的主要内容 第二部分 第1讲 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想 第2讲 目标任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 第3讲 领导力量:坚持和加强党的全面领导 第4讲 根本立场:坚持以人民为中心 第5讲 总体布局:统筹推进“五位一体” 第6讲 战略布局:协调推进“四个全面” 第7讲 安邦定国:民族复兴的坚强保障 第8讲 和平发展:新时代中国特色大国外交 框架结构
9、第1讲 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想 二、读本(高中版)的主要内容 主要阐述了习近平新时代中国特色社会主 义思想产生的时代背景、形成条件、鲜明主题、 主要内容与历史地位。其内在逻辑是:中国特 色社会主义进入新时代新时代孕育习近平 新时代中国特色社会主义思想习近平新时 代中国特色社会主义思想引领新时代。本讲可 与统编教材必修1第3课和4.1和4.3有效衔接与 融合。 第1讲 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想 二、读本(高中版)的主要内容 一级标题一级标题二级标题二级标题思考题思考题 一、中国特色社会主义进入新时代 1.中国特色社会主义发展历程 1.结合党的十八大以来中国发
10、生的新 变化,谈谈你对中国特色社会主义 新时代的内涵和意义的理解。 2.新时代的丰富内涵和重大意义 3.新时代我国社会主要矛盾 二、新时代孕育习近平新时代中国 特色社会主义思想 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的形成 2.习近平新时代中国特色社会主义思 想的主题和主要内容是什么? 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主题 3.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 三、习近平新时代中国特色社会主 义思想引领新时代 1.马克思主义中国化最新成果 3.习近平新时代中国特色社会主义思 想的理论意义是什么?在实践中产 生了怎样的影响? 2.中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 3.社会主义
11、现代化和中华民族伟大复兴的行动指南 第1讲 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想 二、读本(高中版)的主要内容 【重点】 1.中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义。 【难点】 1.理解中国特色社会主义新时代的内涵,特别是中国特色社会主义进入新时代是我国社会主要矛盾 变化的必然结果。 2.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成。 第1讲 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想 二、读本(高中版)的主要内容 1.理解中国特色社会主义新时代的内涵,特别是中国特色社会主义进入新时
12、代 是我国社会主要矛盾变化的必然结果。 新时代的 新 1 3 2 4 5 新在我国社会主要矛盾发生新变化 新在党的理论创新实现新飞跃 新在党和国家事业确立新目标 新在中国和世界关系开创新局面 新在中国共产党展现新面貌 社会主要矛盾状况及其变化是社 会化发展阶段划分的重要依据。 社会主要矛盾的变与不变。 第1讲 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想 二、读本(高中版)的主要内容 2.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成。 大变局的 变 1 3 2 4 5 世界经济版图发生的深刻变化前所未有 新一轮科技革命和产业变革带来的新陈代 谢和激烈竞争前所未有 国际力量对比发生的革命性变化前所未
13、有 全球治理体系的不适应、不对称前所未有 人类前途命运的休戚与共前所未有 第2讲 目标任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 二、读本(高中版)的主要内容 主要阐述了实现社会主义现代化和中 华民族伟大复兴是新时代坚持和发展中国 特色社会主义的总任务。全面建成社会主 义现代化强国,实现中华民族伟大复兴, 必须推进中国特色社会主义伟大事业。当 代青年应当把自己的梦想融入国家和民族 的梦想,努力为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献智慧和力量。本讲可与统编教 材必修14.2有效衔接与融合。 第2讲 目标任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 二、读本(高中版)的主要内容 一级标题一级标题二级标
14、题二级标题思考题思考题 一、实现中华民族伟大复兴中国梦 1.近代以来中华民族最伟大的梦想1.结合中国历史发展和个人生活变化, 谈谈你对中国梦的理解。 2.作为青年学生,我们应该怎样处理 好中国梦和个人梦想之间的关系? 2.中华民族伟大复兴中国梦的内涵 3.中国梦终将在接力奋斗中变为现实 二、全面建设社会主义现代化国家 1. “两个一百年”奋斗目标 2.分“两步走”全面建成社会主义现代化强国 三、一以贯之坚持和发展中国特色 社会主义事业 1.实现中华民族伟大复兴,必须推进中国特色社会 主义伟大事业 2.不断续写中国特色社会主义新篇章 第2讲 目标任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 二、读
15、本(高中版)的主要内容 【重难点】 1.理解中国梦的本质。 2.准确把握新时代“两步走”战略安排的内涵要求 2035年 基本实现社会主义现代化。 第一步 本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国。 第二步 第2讲 目标任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 二、读本(高中版)的主要内容 2.准确把握新时代“两步走”战略安排的内涵要求 新时代两步走战略安排,丰富了党的第二个百年奋斗目标的内涵,体现了我国发展量的提升和质的飞跃。 目 标 提 升 要 求 提 高 时 间 提 前 第3讲 领导力量:坚持和加强党的全面领导 二、读本(高中版)的主要内容 从“是什么、为什么、怎么办”
16、三个维度 阐释坚持和加强党的全面领导,理解中国共产 党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心, 坚持和加强党的全面领导是党和国家的根本所 在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、 幸福所在,是夺取新时代中国特色社会主义伟 大胜利的根本保证。本讲可与统编教材必修3 第一单元有效衔接与融合。 第3讲 领导力量:坚持和加强党的全面领导 二、读本(高中版)的主要内容 一级标题一级标题二级标题二级标题思考题思考题 一、中国共产党是最高政治领导力量 1.中国共产党是马克思主义执政党 1.结合中国共产党百年史,谈谈你 对“党的领导地位是历史和人民的 选择”的理解。 2.党的领导地位是历史和人民的选择 3.坚持
17、党对一切工作的领导 二、中国共产党领导是最本质特征和最大优势 1.中国特色社会主义最本质的特征 2.中国特色社会主义制度的最大优势 三、增强“四个意识”,做到“两个维护” 1.增强“四个意识” 2.作为生长在新时代的中学生,我们 应当如何增强“四个意识”,做到 “两个维护”? 2.做到“两个维护” 3.全面增强党的执政本领 第3讲 领导力量:坚持和加强党的全面领导 二、读本(高中版)的主要内容 【重点】 1.理解什么是党的全面领导 2.为什么要坚持和加强党的全面领导 3.怎样加强和坚持党的全面领导 【难点】 1.理解党的领导地位是历史和人民的选择。 2.理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本
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