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类型Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 第1课时 Section A(1a-2d)教案.doc

  • 上传人(卖家):mrli2018
  • 文档编号:17159
  • 上传时间:2018-07-12
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:562KB
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    1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第一课时 Section A(1a 2d) 重点单词 outgoing adj.爱交际的;友好的;外向的 both adj.精品教育资源文库 】 = 3 You need to speak loudly /la?dli/ when you give a speech.喧闹地;大声地;响亮地 4 My sister studies English better /bet?(r)/ than me.更好地 5 Lily is hard working /?h?(r)dw?(r)k?/ at school, isnt she? 工作努力的;辛勤的 环节 1 新课导入

    2、 The teacher shows some pictures of different people to the students and asks them to describe the people. S1: Yao Ming is tall.Guo Jingming is short. S2: The girl on the left is fat, and the girl on the right is thin. S3: The girl on the left has long hair.The girl on the right has short hair. . 设计

    3、意图: 通过图片的形式以及师生之间的互动,激发学生的好奇心,调动学生参与的积极性。 环节 2 学习 1a 1c 1让学生朗读 1a的词汇,掌握其含义,然后将意思相反的词 (组 )匹配起来,并核对答案。 2让学生听一遍录音,完成 1b的任务。 3再听一遍录音,学生跟读对话,整体感知,并核对 1b的答案。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4让学生两人一组练习 1a上方图片中的对话,然后模仿该对话,就其他的双胞胎编写对话。 5邀请两三组学生当堂表演他们的对话。 6学以致用。 (根据汉语意思完成句子,一空一词 ) (1)这位秘书既会说英语也会说西班牙语。 The secretary can spea

    4、k both English and Spanish. (2)他是你的英语老师,不是吗? Hes your English teacher, isnt he? 设计意图: 引导学生运用比较级对人物的特征进行描述,使学生初步感知比较级的用法。 环节 2 学习 2a 2d 1让学生朗读 2a中的形容词及副词 (短语 ),掌握其含义,为听力练习做好铺垫。 2听一遍录音,完成 2a的任务。 3再听一遍录音,完成 2b的任务,并注意核对 2a和 2b的答案。 4两人一组,学生 A看教材 P18上 2c右方的表格,学生 B看教材 P81上方的表格,就 Sam和 Tom的信息进行问答练 习;老师邀请两三组学

    5、生当堂表演对话。 5让学生跟读 2d的录音,理解其大意。 6让学生分角色表演 2d的对话。 7要点点拨。 (1)Oh, which one was Lisa? which在此处作形容词,意为 “ 哪一个,哪一些 ” 。它还可作代词。例: Which (one) is your brother?哪一个是你的哥哥? (2)You can tell that Lisa really wanted to win, though. though在此处作副词,意为 “ 不过,可是,然而 ” 。它常用于句末作补充说明,使 语气减弱。它还可作连词,意为 “ 虽然,尽管,不过 ” ,用于引导让步状语从句。 (3

    6、)But the most important thing is to learn something new and have fun. 本句的主语 thing前使用了最高级 the most important修饰;表语由两个并列的不定式短语充当。 8学以致用。 (汉译英 ) (1)昨天谁在演讲比赛中获胜了? Who won the speech competition yesterday? (2)哪一件 T恤衫是你的? Which (one) is your T shirt? /Which T shirt is yours? (3)我的任务是擦黑板。 My duty is to clea

    7、n the blackboard. =【 ;精品教育资源文库 】 = 设计意图: 通过 2a与 2b的听力练习,使学生初步了解比较级的构成及一些比较句型;通过 2c和 2d的对话练习,使学生能用比较级就人物的个人特征进行描述。 Unit 3 Im more outgoing than my sister. Section A(1a 2d) both, better, loudly, quietly, hard working, fantastic,which, clearly, win, though, both.and., as.as.,have fun Oh, which one is Lisa? But the most important thing is to learn something new and have fun. 请完成本课对应训练!

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