讲与练高中数学1·②·必修第一册·BS版第二章 习题课 与圆有关的最值问题.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《讲与练高中数学1·②·必修第一册·BS版第二章 习题课 与圆有关的最值问题.pptx》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 讲与练高中数学1··必修第一册·BS版第二章 习题课与圆有关的最值问题 高中数学 必修 一册 BS 第二 习题 有关 问题 下载 _一轮复习_高考专区_数学_高中
- 资源描述:
-
1、习题课与圆有关的最值问题 第二章 直线和圆的方程 1.能用直线与圆的方程解决一些简单的最值问题. 2.初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 学 习 目 标 2017年7月我国首座海上风电平台4G基站在黄海建成,信号覆盖范围 达60公里. 一艘船由于机械故障在海上遇险,想要求救,却发现手机没有信号.已 知基站在海面上的信号覆盖范围是以基站为圆心的一个圆及其内部区 域,那么船到达信号区域的最短路程是多少呢?(引出课题:探究与圆 有关的最值问题.) 导 语 随堂演练课时对点练 一、与距离有关的最值问题 二、与面积相关的最值问题 三、利用数学式的几何意义解圆的最值问题 内容索引 一、与距离有关的最值
2、问题 3.过圆内一定点的直线被圆截得的弦长的最小值 ,最大值 . 1.圆外一点到圆上任意一点距离的最小值 ,最大 值 . 2.直线与圆相离,圆上任意一点到直线距离的最小值 ,最大值 . dr dr d-rdr 2r 4.直线与圆相离,过直线上一点作圆的切线,切线长的最小值 . 例1(1)当直线l:(2m1)x(m1)y7m40(mR)被圆C:(x1)2 (y2)225截得的弦最短时,m的值为_. 解得定点坐标为M(3,1) ,圆心C为(1,2),当直线l与CM垂直时,直线被圆 截得的弦长最短, (2)已知圆C:x2y22x4y10关于直线l:3ax2by40对称,则 由点M(a,b)向圆C所作
3、的切线中,切线长的最小值是 解析因为圆C:x2y22x4y10,即圆C:(x1)2(y2)24, 所以圆心为C(1,2),半径R2. 因为圆C关于直线l:3ax2by40对称, 所以l:3a4b40,所以点M(a,b)在直线l1:3x4y40上, 反思感悟(1)形如(xa)2(yb)2形式的最值问题,可转化为动点(x, y)到定点(a,b)的距离的平方的最值问题. (2)定点到圆上动点距离的最值可以先计算定点到圆心的距离,然后利 用数形结合确定距离的最值. 跟踪训练1(1)从点P(1,2)向圆x2y22mx2ym20作切线,当 切线长最短时,m的值为 A.1 B.1 C.2 D.0 解析x2y
4、22mx2ym20可化为(xm)2(y1)21,圆心C(m,1), 半径为1, 即当m1时,|CP|最小,切线长最短. (2)过点(3,1)作圆(x2)2(y2)24的弦,其中最短弦长为_. 解析设点A(3,1),易知圆心C(2,2),半径r2. 当弦过点A(3,1)且与CA垂直时为最短弦, 二、与面积相关的最值问题 例2已知点O(0,0),A(0,2),点M是圆(x3)2(y1)24上的动点,则 OAM面积的最小值为 A.1 B.2 C.3 D.4 解析根据题意,得圆(x3)2(y1)24的圆心为(3,1),半径r2, O(0,0),A(0,2),OA所在的直线是y轴, 当M到直线AO的距离
5、最小时,OAM的面积最小, 则M到直线AO的距离的最小值d321, 反思感悟求圆的面积的最值问题,一般转化为寻求圆的半径相关 的函数关系或者几何图形的关系,借助函数求最值的方法,如配方 法、基本不等式法等求解,有时可以通过转化思想,利用数形结合 思想求解. 跟踪训练2(1)直线ykx3与圆O:x2y21相交于A,B两点,则 OAB面积的最大值为 解析设圆心到直线的距离为d(0d0)上一动点,PA,PB是圆C:x2 y22y0的两条切线,A,B是切点,若四边形PACB的最小面积是2, 则k_. 2 解析圆C:x2y22y0的圆心为C(0,1),半径r1, 由圆的性质可知,四边形的面积S2SPBC
6、, 又四边形PACB的最小面积是2, 则|PB|min2, 所以当|PC|取最小值时,|PB|最小. 又点P(x,y)是直线kxy40上的动点, 当CP垂直于直线kxy40时,|PC|最小,即为圆心C(0,1)到直线的距离, 三、利用数学式的几何意义解圆的最值问题 例3已知点P(x,y)在圆C:x2y26x6y140上. 解方程x2y26x6y140可化为(x3)2(y3)24. 表示圆上的点P与原点连线所在直线的斜率, 如图(1)所示,显然PO(O为坐标原点)与圆相切时, 斜率最大或最小. 解x2y22x3(x1)2y22, 它表示圆上的点P到E(1,0)的距离的平方再加2, 所以当点P与点
7、E的距离最大或最小时, 所求式子取得最大值或最小值, 如图(2)所示,显然点E在圆C的外部, 所以点P与点E距离的最大值为|P1E|CE|2,点P与点E距离的最小值为 |P2E|CE|2. (2)求x2y22x3的最大值与最小值; 所以x2y22x3的最大值为(52)2251,最小值为(52)2211. 解设xyb, 则b表示动直线yxb在y轴上的截距, 如图(3)所示, 显然当动直线yxb与圆(x3)2(y3)24相切时, b取得最大值或最小值,此时圆心C(3,3)到切线xyb的距离等于圆的半 径2, (3)求xy的最大值与最小值. 跟踪训练3(多选)已知实数x,y满足方程x2y24x10,
8、则下列说 法正确的是 1.知识清单: (1)与距离、面积有关的最值问题 (2)利用数学式的几何意义解圆的最值问题. 2.方法归纳:数形结合、转化思想. 3.常见误区:忽略隐含条件导致范围变大. 课堂小结 随堂演练 1.圆x2y24上的点到直线4x3y250的距离的取值范围是 A.3,7 B.1,9 C.0,5 D.0,3 1234 解析x2y24,圆心(0,0),半径r2, 所以圆上的点到直线的距离的最小值为523, 最大值为527,所以圆上的点到直线的距离的取值范围为3,7. 2.已知O为坐标原点,点P在单位圆上,过点P作圆C:(x4)2(y3)2 4的切线,切点为Q,则|PQ|的最小值为
9、1234 解析根据题意,圆C:(x4)2(y3)24,其圆心C(4,3),半径r2, 过点P作圆C:(x4)2(y3)24的切线,切点为Q, 1234 4.已知圆C1:x2y24x4y0,动点P在圆C2:x2y24x120上, 则PC1C2面积的最大值为_. 1234 解析因为C1(2,2),r12,C2(2,0),r24, 课时对点练 1.已知过点(1,1)的直线l与圆x2y24x0交于A,B两点,则|AB|的最小 值为 解析将圆的方程x2y24x0化为标准方程为(x2)2y24, 基础巩固 12345678910 11 12 13 14 15 16 2.已知点P是直线3x4y50上的动点,
展开阅读全文