人教PEP版三年级上册Unit 5 Let's eat !-A-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：81e1f).zip

Learning goals 1. 能够听、说、认读apple, pear, orange, banana 等几个关于水果的单词。 2. 能够在教师提供的语境中熟练运用句型“-Do you like .? -Yes , I do ./ No , I dont.”来简单 询问是否喜欢这些水果并作答。 3. 培养学生的口头表达能力和书写能力。 4.教育学生从小要树立健康意识。 Riddle 1 谜语 It s It has a red round(圆 的) face, and green leaves (叶子) . What s this ? （猜一种水果） an apple. 例：I like apples.我喜欢苹果。 one/ an appletwo apples three apples some apples Its a GuessGuess:What:Whats this?s this? pear. 例：Do you like pears?你喜欢吃梨吗？ one/ a pear some pears two pears Riddle 2 谜语 Its a kind of (一种 ) fruit. Its also a kind of colour( 颜 色). Whats this ? It s an orange. 例：Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？ one/an orange two oranges three oranges some oranges Riddle 3 谜语 Its long. Its yellow.Whats this ? （猜一种水果） Its a banana. 例：I like bananas.我喜欢香蕉。 one/a banana bananas five bananas Apple ,apple, I have a red apple. Orange ,orange, I have an orange orange. Pear ,pear, I have a yellow pear. Banana,banana, I have a yellow banana. LetLets chs chantant Lets play games! 1.Whats missing ? 2.Guess! Whats missing?(什么不见了 ?) Guess！猜一猜 banana apple orange pear Do you like pears? 你喜欢吃梨吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢 吃。 appleapple orangeorangebananabanana pearpear Lets learn Do you like oranges? 你喜欢吃橙子吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢 吃。 appleapple orangeorange bananabanana pearpear Do you like apples? 你喜欢吃苹果吗？ No, I dont. I like oranges. 不。我喜欢吃橙子。 appleapple orangeorange bananabanana pearpear Do you like bananas? 你喜欢吃香蕉吗？ No, I dont. I like pears. 不。我喜欢吃 梨。 applappl e e orangeorange bananabanana pearpear Do you like apples ? Yes , I do. No , I dont. Do you like oranges ? Yes , I do. No , I dont. pears bananas Free talkFree talkFree talkFree talk Ask and answer in pairs. - Do you like ? 你喜欢吗? - Yes , I do . 是的,我喜欢。 - No , I dont . 不,我不喜欢。 1.圈出今天所学的水果名称。 opearsje nkorange dappler bananaelony Test www.timebook.cc 2根据句意及汉语提示，完成句子。 (1) I like _ (苹果)very much. (2) Do you like _ (香蕉)? apples bananas www.timebook.cc 3选择正确答案。 (1) - Do you like oranges? - _. A Yes, I dont . B No, I do. C Yes, I do. (2) -Do you like bananas ? - _. A No, I do. B No ,I dont . C Yes, I dont . C B New words New words New words pear 名词，梨 SummySummySummySummy Main Sentence Main Sentence Main Sentence Main Sentence -Do you like ? -Yes , I do. -No , I dont. apple 名词，苹果 orange 名词，橙子 banana 名词，香蕉 一天一个苹果，医生远离我 English Proverb(英语谚语) Fruits are good for our health. Please eat more.水果有益健康,请多吃水果。 New words New words New words pear apple orange banana 名词，梨 名词，苹果 名词，橙子 名词，香蕉 SummySummySummySummy Main Sentence Main Sentence Main Sentence Main Sentence -Do you like ? -Yes , I do. -No , I dont. 3.画一画自己喜欢的水果并涂色,然后写出该 水果的英文名称。 Homework: 1.把所学的水果用英语告诉家人。 2.每个单词写一行，一行六个。 课时教案课时教案 课时进度课时进度第 10 周第 2 课时（学期第 29 课时） 课课 题题 UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears?pears? （A A） LetsLets learnlearn 教学目标教学目标 1、能够听、说、认读apple, pear, orange, bana等几个关于水果的单词及其复数形式。 2. 能够在教师提供的语境中熟练运用句型“-Do you like .? -Yes , I do ./ No , I dont.”来简单询问是否 喜欢这些水果并作答。 教学重点教学重点 掌握四个水果类单词。 教学难点教学难点 认识四个水果单词的复数及运用方法 课课 型型 新授 教具教具 课件、光盘、 水果图片 教法、学法及 个性化设计 教教 学学 内内 容容 与与 过过 程程 1 1、 热身、热身、复习复习 (Warm-up/Revision)(Warm-up/Revision) （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放英文歌曲“An apple a day”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 2 2、呈现新课、呈现新课 (Presentation)(Presentation) （1）教师用课件展示一张有各种各样水果 的图片，导入本节课的主题-水果。 (2)课件出示 Riddle 1 谜语，让学生猜一 猜，由此引出单词 apple 的教学，教师领读单 词，并教学例句：I like apples. （3）课件分别呈现一个苹果、两个苹果、 三个苹果、一些苹果，教给学生 apple 和其复 数 apples 的不同用法。 （4）用同样的方法教学 pear、orange 和 banana。 （5）师出示四种水果的图片，学生快速抢 答说出相应的水果单词。 （6）教师用课件播放 Lets learn，学 生边听边指单词跟读。 （7）教师说：I like apples . Do you like apples ?由此引导学生说出回答语： Yes, I do./ No , I dont . （8）学生两人一组自由谈话：Do you like ? Yes, I do./ No , I dont . 3 3 、趣味操练、趣味操练 (Practice)(Practice) （1）游戏：Whats missing ?课件 呈现四种水果图片，快速消失其中一种水果，让学 生说出哪种不见了。 （2）游戏：Lets guess !课件呈现四 个只露出一角的水果，让学生猜猜是哪一种水 果。 4 4、课堂小结、课堂小结(Summy)(Summy) 师生共同总结本节课的学习要点，并强调 易错的地方，提醒学生要注意。 5 5、 课堂课堂评价评价 (Assessment)(Assessment) 课件呈现练习题，学生独立完成，然后共 同核对答案。 6、布置作业 板板 书书 设设 计计 UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears?pears? （A A） LetsLets learnlearn pear,pear, orangeorange ,apple,apple ,banana,banana DoDo youyou likelike ? Yes,Yes, I I do./do./ NoNo , , I I dontdont . . 课课 后后 反反 思思 小学生的好奇心理特别强，于是我采用猜 谜语的形式来引导新单词的教学，在竞猜中学 生的学习兴趣高涨，这样很快地提高了学生的 参与热情。然后通过演示的方法来学习单、复 数的变化，使学生在较短时间内学到了知识。 最后让学生运用本节课所学的重点句型去做调 查，学生个个都朗朗上口，教学效果非常好。