人教PEP版三年级上册Unit 5 Let's eat !-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：81e1f).docx

1、课时教案课时教案 课时进度课时进度第 10 周第 2 课时（学期第 29 课时） 课课题题UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pearspears? ?（A A） LetsLets learnlearn 教学目标教学目标 1、能够听、说、认读apple, pear, orange, bana 等几个关于水果的单词及其复数形式。 2. 能够在教师提供的语境中熟练运用句型“-Doyou like .? -Yes , I do ./ No , I dont.”来简单询问是否 喜欢这些水果并作答。 教学重点教学重点 掌握四个水果类单词。 教学难点教学难点 认识四个水果单

2、词的复数及运用方法 课课型型 新授 教具教具 课件、光盘、水 果图片 教法、学法及 个性化设计 教教 学学 内内 容容 与与 过过 程程 1 1、 热身、热身、复习复习 (Warm-up/Revision)(Warm-up/Revision) （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放英文歌曲“Anapplea day”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 2 2、呈现新课呈现新课 (Presentation)(Presentation) （1）教师用课件展示一张有各种各样水果 的图片，导入本节课的主题-水果。 (2)课件出示 Riddle 1 谜语，让学生猜一 猜，由此引出单词 apple 的

3、教学，教师领读单 词，并教学例句：Ilikeapples. （3）课件分别呈现一个苹果、两个苹果、 三个苹果、一些苹果，教给学生 apple 和其复 数 apples 的不同用法。 （4）用同样的方法教学 pear、orange 和 banana。 （5）师出示四种水果的图片，学生快速抢 答说出相应的水果单词。 （6）教师用课件播放 Letslearn，学 生边听边指单词跟读。 （7）教师说：Ilikeapples . Doyou likeapples ?由此引导学生说出回答语： Yes, Ido./ No , Idont . （8）学生两人一组自由谈话：Doyou like? Yes, Id

4、o./ No , Idont . 3 3 、趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice) （1）游戏：Whatsmissing ?课件 呈现四种水果图片，快速消失其中一种水果，让学生 说出哪种不见了。 （2）游戏：Letsguess !课件呈现四 个只露出一角的水果，让学生猜猜是哪一种水 果。 4 4、课堂小结、课堂小结(Summy)(Summy) 师生共同总结本节课的学习要点，并强调 易错的地方，提醒学生要注意。 5 5、 课堂课堂评价评价 (Assessment)(Assessment) 课件呈现练习题，学生独立完成，然后共 同核对答案。 6、布置作业 板板 书书 设设 计计

5、 UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears?pears? （A A） LetsLets learnlearn pear,pear, orangeorange , ,appleapple ,banana,banana DoDoyouyoulikelike? ? Yes,Yes, I Ido./do./ NoNo , , I Idondont t . . 课课 后后 反反 思思 小学生的好奇心理特别强，于是我采用猜 谜语的形式来引导新单词的教学，在竞猜中学 生的学习兴趣高涨，这样很快地提高了学生的 参与热情。然后通过演示的方法来学习单、复 数的变化，使学生在较短时间内学到了知识。 最后让学生运用本节课所学的重点句型去做调 查，学生个个都朗朗上口，教学效果非常好。