人教PEP版三年级上册Unit 4 We love animals-B-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c1ff9).doc

1、小学小学 PEPPEP 三年级英语上册三年级英语上册 Unit4Unit4WeWe lovelove animalsanimals 教学设计教学设计 Part B Lets learn 一、教学内容 学习五种小动物的名称：bird, panda, tiger, elephant, monkey 并 会模拟动物动作 二、教学目标 1、 知识目标：把握五种小动物名称 2、 能力目标：能听懂指令 Act like a/an并做出相应动作 3、 情感目标：通过学习教育学生要爱护动物 三、重、难点 重点：把握 Lets learn 中五种小动物名称 难点：Lets do 中的听指令做动作 四、课前预备：

2、 五种小动物单词卡片，多媒体课件 动物头饰 五、教学理念 以小学英语新课程标准为理论依据， 参照小学生心理及生理特点而设 计，采用视听法、全身反应法、表演法以及任务型教学等方法。 六、教学过程 Step 1：Warm-up A: Sing a songHello B: Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Fu. T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: Very well, thanks. Step 2：Lets chant I have a pig , Me to

3、o. I have a cat, Me too. I have a duck , Me too. I have a dog , Me too. Step 3：Presentation A：Lets learn Now, boys and girls. Lets go and meet some new friends！让 我们去熟悉几个新朋友吧！听动物的声音辨别五种小动物的幻灯片： Look! Whatsthis ?出示学生们所熟悉的动物及单词。 B：依次出示 panda, tiger, monkey, elephant 动画及图片，同样 方式教读，学生跟读练习后，炸弹游戏练习单词。 C: 学

4、生练习完后，Look and say、What do you see?、Guess game 、 Whats miss? Lets chat.一一回顾五个动物的单词。 Step 4：Practice A：Lets chant 边说边做动作复习动物新词，形成全班互动。 B：Lets talk 教师戴上小猫头饰边模拟小猫动作边走到一个学生 面前与其打招呼：Hello! Im a cat. Nice to meet your.并与他 握手，学生回答：Nice to meet your, too.后教师将头饰戴在学生 头上，让他再跟下一个学生打招呼，请学生到讲台前自主表演。 C: Lets do教师带领学生边做动作边教学生说指令：Act like an elephant/a bird/tiger/monkey/panda. 适当表扬表演像的学生。 Step 5：summary 再次展示五种小动物动画，教育学生要爱护动物：Look! Boys and girls. They are so lovely. We should love animals。