人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f07a2).doc

1、Unit2 Colours 第第 5 课时教学设计课时教学设计 Lets learn BLets do B 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识目标：听、说、认读 white, black, brown, orange 这四个表示颜色的单词。 2、能力目标：能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。 3、情感目标：训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1.表示颜色单词 white, black, brown, orange 的学习。 2white 一词中元音字母 i 发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区 分。 3.L

2、ets do 部分的指令语，听懂、会做即可。 三、教学方法：三、教学方法：导入法，游戏法 四、教学准备四、教学准备：课件、单词卡片、彩色笔 五、教学过程：五、教学过程： 1 1、热身复习（、热身复习（Warm-up/RevisionWarm-up/Revision） （1）师生相互问候 T: Hello,/Hi,/Good morning, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,. （2）课件出示 A 部分歌曲视频，师生一起跟唱。 2 2、呈现新课、呈现新课 （PresentationPresentation） 教师课件呈现并板书本课的课题，明确

3、本课的学习任务。 （1） 在猜颜色游戏中， 教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色， 引出新单词的教学。 如： white，教师在出示白彩笔之后带读 white，学生跟读。white 一词中元音字母 i 发的音不易 到位，教师要提示学生张开口，发好音。 （2） 教师课件呈现不同颜色的图片， 讨论引出 black, brown, orange。 教师带读white, black, brown, orange，提示 white, black, brown 的发音。 （3） 让学生拿出自己的粉色水彩笔或蜡笔， 和学生一起做show me whiteblackbrownorange 游戏。 （4）教师

4、课件呈现 lets learn 视频，学生听并跟读。 （5）游戏 Whats missing?：课件呈现各种颜色图片，让说出看到的颜色，然后点击去掉 一种颜色，问学生 Whats missing? 3 3、趣味操练（、趣味操练（PracticePractice） （1）认读所学颜色的卡片 blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。 （2）教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语 边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。 （3）课件呈现并让学生看 Lets do 部分的视频，引导学生跟读并了解其表达的意思，然后 根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，再做相应的动作。 （4）教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如：教 师举白色牌子时，学生说：White, white , 教师说：Stand up. 学生做起立的动作。 4 4、 师生小结本课的收获。师生小结本课的收获。 5 5、扩展性活动（、扩展性活动（Add-activitiesAdd-activities） 1.把 Lets learn 读给家长听。 2.继续和同伴操练本课词汇。 六、教学板书： Unit2Colours blackwhiteorangebrown