人教PEP版三年级上册Unit 1 Hello!-C-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：708b6).doc

1、三年级英语上册三年级英语上册Unit 1 Hello ! C 部分教学设计部分教学设计 一、一、 教学内容教学内容 Unit 1 Hello ! CStory time 二、二、 教学目的教学目的 1、使学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述故事； 2、能表演故事； 3、培养学生的阅读理解能力及语言运用能力。 三、三、 教学难点教学难点 1、Whos there ?这句的读音； 2、表演故事。 四、四、 教学准备教学准备 图片，头饰，光盘等 五、五、 教学过程教学过程 （一）热身 1、做游戏“I say you do.” T:One.S:举手说：One. T:Two.S:两人一起举手说：Two.

2、 T:One,two,three.S:坐端正说：A,B,C. 孩子们做的非常棒，老师及时夸奖说：Great!并引导孩 子们一起说 Great!来夸奖表现好的同学。 （设计意图：三年级孩子活泼好动，注意力集中时间有 限，通过这个小游戏能一下子吸引他们的注意力，调动他们 学习的积极性，激发学习的兴趣。夸奖孩子用 Great！一词， 也是为后面学习故事内容做好铺垫。 ） 2.Free talk . a.老师用“Im _ .”自我介绍。再用“Hello, Im _ .”和 个别孩子打招呼， 引导孩子说： “Hello, Im _ .”再同桌练习。 b.老师再用“Hello , Im _ .Whats

3、your name ?”和孩 子打招呼，引导孩子说：“My names _ .”再同桌练习。 （设计意图：通过对前面所学这两个句型的复习，锻炼 孩子的口语表达能力，同时为后面的学习做好铺垫，引入新 课。 ） （二）新课展示 1、T：I have two friends . lets listen .(点 Zip 的声 音)Guess. Whos there ?(画简笔画，板书)引导学生说出 “Im Zip.” 2、看图片，猜一猜。Whos there ?引导学生说：“My names Zoom .”(画简笔画) 3、Lets play . (找图图) 先出示图片，T：Whos there ?

4、S:Tutu . T: This is Tutu . But Tutu is lost .Lets find out Tutu . T:Are you Tutu ? S1:No. S: Are you Tutu ? (设计意图：通过孩子们熟悉的动画人物，设计找图图的游 戏，让孩子们在玩中学，敢于说，勇于说，建立学习英语 和表达的自信。) 4、Lets listen . T:We are happy . Because we like to play . Zip and Zoom like to play , too . Lets watch . a:放动画，听录音。 b:出示问题，再听 1 遍

5、。 （1）Who are they ? (2) Is it Tutu ? (3) Whos there ? c:分组讨论问题。 （设计意图：通过小组活动，培养学生 的合作意识。 ） d:回答问题。 e:Lets read .（读故事） f：Lets look at the pictures and retell the story .（根 据简笔画复述故事） g:Pairwork .(角色扮演对话) h:Lets act .(戴头饰表演) (设计意图：通过看、听、读，让学生理解故事内容，实 现语言的输入，最后在简笔画这个思维导图的帮助下，让学 生完成语言的输出，培养学生的语言运用的综合能力。) （三）Homework .