人教PEP版三年级上册Recycle 2-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f06db).doc
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1、Recycle2 Review the words and setence 一教学目标:一教学目标: 知识目标:学生能听懂、会说句型 How many do you see?/ I see. 学生能理解句子:The black one is a bird. 能力目标:学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 How many do you see?/ I see.询问看到物品的数量并回答 情感目标:培养学生敢于开口、积极参与的学习态度,使他们得到成功的体验。 二教学重点:二教学重点: 重点:学生对 How many do you see?/ I see.的理解和正确运用。 三教学难点:三教学
2、难点: 难点: 学生对句型 The one is .的理解。 四四TeachingTeaching designdesign StepStep 1,1, Warm-upWarm-up 1. Watch a video about Chang Long Them Park. T: Wow!Thats an amazing park. Do you like that? Ss:Yes, I do. T: Me too! This summer holiday, I will go to Chang Long Park with my friends. And I want to know more
3、 about the park. Can you help me? Ss: Yes! T:Look!Our friends are in the park! Who are they? Ss:Amy,. 2进入课文主情境图,引出对话:How many do you see?/I see . T:What do you see ?Ss: I see . T:What color are they ?Ss: They are . T: Look! How many ducks do you see ?Ss: I see .(板书) G1/G2 :How many balloons do you s
4、ee?G3/G4: I see . G3/G4: How many birdsdo you see?G1/G2: I see . T: I want a little teacher to teach this word.(小老师教 eleven) T:Now please look! How many birds do you see? Ss: I see twelve. (twoby two) 3Pair work! 4.Lets chant! (In the park, they are singing and dancing. And lets chant together.) Ste
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