五年级 第5讲“块头大不等于强” 试教经验分享PPT 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》.pptx

1、报告人：XXX 单 位：上海市松江区九亭第三小学 第5讲块头大不等于强 试教经验分享 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级小学高年级） 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 块头大不等于强是习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本（小学高年级）的第5讲。主要阐述了创新能力不强是 我国这个经济“大块头”的“阿喀琉斯之踵”。创新、协调、绿 色、开放、共享的新发展理念，是引领发展的指挥棒、红绿灯。 要实现中国梦，就必须要坚持新发展理念。 谁更强？谁更强？ 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 大大 强强 课前课前 看漫画 作判断 第5讲块头大不等

2、于强试教经验分享 如何让学生初步理如何让学生初步理 解大不等于强解大不等于强？ 01 如何让学生体会到新发展如何让学生体会到新发展理理 念与高质量发展的关系？念与高质量发展的关系？ 02 如何让学生真心理解、接受和如何让学生真心理解、接受和 认同新发展理念？认同新发展理念？ 03 面临的面临的 挑战挑战 一、精准把握读本，抓住关键问题 “十四个坚持” 基本方略 主题主题 什么是中国梦， 如何实现中国梦？ 1.建立全册视野建立全册视野 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 一、精准把握读本，抓住关键问题 第第1 1讲讲 伟大事业都始于梦想伟大事业都始于梦想 第第2 2讲讲 办好中国的事情关键在党办

3、好中国的事情关键在党 第第3 3讲讲 把人民放在心中最高位置把人民放在心中最高位置 第第4 4讲讲 唯改革才有出路唯改革才有出路 第第5 5讲讲 块头大不等于强块头大不等于强 什么是中国梦？ 1.建立全册视野建立全册视野 第第5 5讲讲 块头大不等于强块头大不等于强 一、精准把握读本，抓住关键问题 1.建立全册视野建立全册视野 新发展理念新发展理念是引领中国经济高质量发展的指挥棒、红绿灯。是引领中国经济高质量发展的指挥棒、红绿灯。 创新创新是牵动经济社会发展全局的是牵动经济社会发展全局的“牛鼻子牛鼻子”。 一、精准把握读本，抓住关键问题 2.把握本讲重点把握本讲重点 2.把握本讲重点把握本讲重

4、点 一、精准把握读本，抓住关键问题 创新驱动 新发展理念 中国经济如何 做到大而强？ 二、提供学习支架，理解思想内涵 1.问题导向悟习语问题导向悟习语 习语金句 生动的情境问题导向 理解内化 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 1.问题导向悟习语问题导向悟习语 二、提供学习支架，理解思想内涵 头脑风暴式的 小组探讨 1.问题导向悟习语问题导向悟习语 二、提供学习支架，理解思想内涵 关键核心技术是要不来、买不来、关键核心技术是要不来、买不来、 讨不来的。只有把关键核心技术掌握讨不来的。只有把关键核心技术掌握 在自己手中，才能从根本上保障国家在自己手中，才能从根本上保障国家 经济安全、国防安全和其

5、他安全。经济安全、国防安全和其他安全。 习近平习近平 1.问题导向悟习语问题导向悟习语 二、提供学习支架，理解思想内涵 核心技术过分依赖别国会有怎样的后果？核心技术过分依赖别国会有怎样的后果？ 如果核心元器件严重依赖外国，供应链的如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门命门”掌握在掌握在 别人手里，那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可别人手里，那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可 能经不起风雨，甚至会不堪一击。能经不起风雨，甚至会不堪一击。 习近平习近平 2.运用图表助思考运用图表助思考 二、提供学习支架，理解思想内涵 存在问题存在问题 我国人均GDP与美国有较 大差距 第5

6、讲 块头大不等于强试教经验分享 截至截至20192019年年中美人均中美人均GDPGDP比较图比较图（图（图片源自国片源自国家统计局网站）家统计局网站） （年份）（年份） 2.运用图表助思考运用图表助思考 二、提供学习支架，理解思想内涵 存在问题存在问题 发展不平衡、 环境问题 我国部分省市我国部分省市20202020年年GDPGDP数据表数据表 （图片来自（图片来自20212021年年1 1月月1818日国家日国家 统计局发布的相关数据）统计局发布的相关数据） 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 2.运用图表助思考运用图表助思考 二、提供学习支架，理解思想内涵 存在问题存在问题 发展不平衡、

7、 环境问题 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 2.运用图表助思考运用图表助思考 二、提供学习支架，理解思想内涵 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 大 强 壮 3.把握分寸重引导把握分寸重引导 二、提供学习支架，理解思想内涵 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 3.把握分寸重引导把握分寸重引导 二、提供学习支架，理解思想内涵 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 3.把握分寸重引导把握分寸重引导 二、提供学习支架，理解思想内涵 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 截至截至20192019年年中美人均中美人均GDPGDP比较图比较图 （图（图片源自国片源自国家统计局网站）家统计局网站） 3.把握

8、分寸重引导把握分寸重引导 二、提供学习支架，理解思想内涵 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 1.立足身边故事立足身边故事 三、紧扣时事热点，彰显时代气息 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 观看观看“上海五大新城建设上海五大新城建设”视频新闻视频新闻 2.利用区域资源利用区域资源 三、紧扣时事热点，彰显时代气息 2.利用区域资源利用区域资源 三、紧扣时事热点，彰显时代精神 G60 G60科创云廊科创云廊 实地 参观 3.放眼国家发展放眼国家发展 三、紧扣时事热点，彰显时代精神 理念是行动的先导，一定的发展理念是行动的先导，一定的发展 实践都是由一定的发展理念来引领的。实践都是由一定的发展理念来引领的。 发展理念是否对头，从根本上决定着发展理念是否对头，从根本上决定着 发展成效乃至成败。发展成效乃至成败。 习近平习近平 守好渠 找准点 不断深化 打好基础 第5讲 块头大不等于强试教经验分享 谢谢观看！