牛津译林版三年级上册Unit 4 My family-Story time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0ad3).doc

1、Unit 4 My family 一教材内容一教材内容 本节课是新版牛津英语教材本节课是新版牛津英语教材 （三年级起点三年级起点） 三年级上册三年级上册 Unit 4 My family 的第一课时，教学内容为的第一课时，教学内容为 story time 板块。本板块。本 节课主要让学生学会家庭成员称呼节课主要让学生学会家庭成员称呼： father, mother, brother, sister。和。和“This is ”句型。句型。 二学情分析二学情分析 在学习本节课之前内容之前在学习本节课之前内容之前，学生已经会读学生已经会读 sister 和初步感和初步感 知句型知句型“This is

2、 ” 。此外，本课的教学内容与学生的生活经验。此外，本课的教学内容与学生的生活经验 相联系，能充分调动学生的学习热情。相联系，能充分调动学生的学习热情。 三教学目标三教学目标 1.1.整体感知理解故事内容，初步会用整体感知理解故事内容，初步会用 ThisThis isis mymy的句型介的句型介 绍家庭成员。绍家庭成员。 2.2.教学目标：教学目标： a.a.知识目标知识目标：能听懂能听懂，会说会说，会读词汇会读词汇 father,father, mother,mother, brother,brother, sister,sister, me;me;能听懂，会说，会读句型能听懂，会说，会读

3、句型： ThisThis isis; ;能用所学英语句型介绍家庭成员。能用所学英语句型介绍家庭成员。 b.b.情感目标情感目标： 学生在介绍家庭成员的过程中感受家庭的温学生在介绍家庭成员的过程中感受家庭的温 馨，让学生感受家庭成员之间的爱。馨，让学生感受家庭成员之间的爱。 四教学重难点四教学重难点 a.教学重点：日常用语与句型：教学重点：日常用语与句型：ThisThis isis 词汇词汇family, father,mother, brother, sister, me b.教学难点：教学难点： family, father, mother, brother, sister, me的读音的读

4、音 五教学准备五教学准备 PPT,家庭成员的图片家庭成员的图片 六教学过程六教学过程 Step1: Warming up 1.向向 Miss Qiu 介绍自己，用下面的句型：介绍自己，用下面的句型： Hello./ Hi./ Good morning. Im 2. Listen to a song “The family song” 教师用教师用PPT播放歌曲播放歌曲， 然后教师出示问题然后教师出示问题“Whats the song about?”,引出本课的主题词引出本课的主题词family。 3.3. 利用利用 PPT 呈现呈现 Miss Wu 的家庭照片。的家庭照片。 This is m

5、y mother. This is my father. This is me. 新授单词新授单词 mother father me B. Presentation and practice 1. Watch and tick: What family members does Mike introduce? ()()() ()()()() 2. Listen and learn How does Mike introduce his family? a. How does Mike introduce his parents? This is my father. This is my mo

6、ther. 教师板书句型教师板书句型“This is ” b. How does Mike introduce his brother and sister? Hes my brother. Shes my sister. 新授单词新授单词 brother. c. How does Mike introduce himself? This is me. 3.Read and answer Do you know Mikes brother or sisters name? Mike s brother is _. Mike s sister is _. Can you introduce Mi

7、kes brother or sister? This is Tim. This is Helen. Lets chant： Tim ,Tim, this is Tim. Helen , Helen , this is Helen. 4.Listen and repeat. This is my family. This is my father. This is my mother. This is Tim. Hes my brother. This is Helen. Shes my sister. This is me. Lets read. 四人小组，选择一种形式读课文。四人小组，选择

8、一种形式读课文。 小组合作朗读，每人一句小组合作朗读，每人一句。 5. Play and act 小组合作扮演迈克和迈克的家人。小组合作扮演迈克和迈克的家人。 C. Consolidation 1.1. 学生四人一组介绍自己的家人。学生四人一组介绍自己的家人。 2. Look and say 屏幕上的照片快速放映，当画面停止时，画面上的学生就屏幕上的照片快速放映，当画面停止时，画面上的学生就 要向大家介绍自己的家人。要向大家介绍自己的家人。 D. Homework a a 听录音并跟读听录音并跟读 story time 不少于不少于 3 3 遍。遍。 b.b. 用英语向你的好朋友介绍家庭。用英语向你的好朋友介绍家庭。 自己朗读自己朗读小组内齐读小组内齐读