牛津译林版三年级上册Unit 6 Colours-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：433e9).doc

1、英语学科三年级上册教学设计 教学内容教学内容 Unit6Colours!( 第 二 课时 ) 课型课型新授主备主备 学习资源学习资源 分析与链分析与链 接接 通过前一课的学习，学生已基本掌握谈论服饰的句型，知 道怎样来询问颜色，并会称赞他人的衣物。本课时主要通 过趣味性活动，让学生操练巩固主要词汇、句型和日常交 际用语。 学习目标学习目标 1. 进一步巩固 story time 所学内容。 2. 能熟练运用 What colour is the/ my/ your? 并且 能用 Its 来回答。能听懂、会说、会读和会写单词： blue, brown, black, white。 3. 会唱歌曲

2、 Colour song. 4. 通过学习，培养学生在活动中的小组合作能力以及综 合运用语言的能力。 学习关键学习关键 及重难点及重难点 1. 熟练掌握所学的词句, 并自然、熟练地运用。 2. 能熟练运用 What colour is the/ my/ your? 并且 能用 It s 来回答。 能听懂、 会说、 会读和会写单词： blue, brown, black, white。 课前预习课前预习 任务设计任务设计 （小组学（小组学 习任务单习任务单 的设计与的设计与 任务分解任务分解 1、2、听录音，跟读 Story time。 3、读熟 Story time，并尝试两两表演。 4、听录

3、音，预习 Fun time and song time。 板块环板块环 节节 学生交流学习活学生交流学习活 动动 教师的强调、点拨与激励教师的强调、点拨与激励备注备注 StepStep 1 1 StepStep 2 2 WarmingWarming upup 课前热身：看儿歌 Rainbow 和 colour song。 1. Greetings 2. Revision （1）同学们一起反复问：What colour is it?指定一 位同学击中“活动色盘”上的颜色，回答：Its复 习四种颜色。 （2） 复习课文： a.看动画。 b.读课文。 c.根据图片提示背课文。 Presentatio

4、nPresentation 板块环板块环 节节 学生交流学习活动学生交流学习活动教师的强调、点拨与激励教师的强调、点拨与激励备注备注 StepStep 3 3 StepStep 4 4 brown, black, white。并用上句型 What colour is my/this skirt?提问。 (2)快速练习新单词： a.听颜色举卡片。 b.转转盘，帮杨玲装扮。 2.Fun time (1)同学们一起反复问：What colour is this cap? 指 名的一位同学转动色盘，根据指向的颜色，回答：It s如果指在两种颜色之间更好，可以用 and。同一人转 两次，增加一句 Wha

5、t colour is it now? Its (2)先指名示范，再在同桌间玩玩自己的转盘，也可以 用放透明衣服卡代替。 ConsolidationConsolidation 1.同桌之间打颜色和衣服或字母牌。 2.拼读单词。 3.学习几个字母组合的意思：快速反应读字母、连线、 看图读。 4.了解奥运五环的意义。 5.了解蜥蜴。 HomeworkHomework 1. 练习背诵课文。 2. 预习 Cartoon time。 板书设板书设 计计 Unit6Unit6 ColoursColours What colour is it (now)? Its .red / yellow / blue / green / brown / orange / black /white 学习效学习效 果分析果分析 1.Learn the new words. (1)情境：杨玲又要表演魔术了。学习新单词：blue,