牛津译林版三年级上册Unit 5 Look at me!-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：716a9).docx

1、译林英语三年级上册译林英语三年级上册 Unit 5 Look at me（Funtime） 课时目标： 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2. 能 初 步 听 懂 、 会 读 句 型 Look at, 并 且 能 用 Its nice./How nice!/Its great./Great!/来回答。 3. 让学生能理解中西方对待赞美的差异。 4. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 教学重点及难点： 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a

2、T-shirt, a jacket，a cap 2. 能 初 步 听 懂 、 会 读 句 型 Look at, 并 且 能 用 Its nice./How nice!/Its great./Great!/来回答。 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 教学内容和过程： 课前：欣赏有关 look at 的儿歌。 Step 1 Warm up 1. Greetingss. 2. 介绍朋友，听众用 Great, great, Its great !对同学的介绍加以夸奖。 T: Can you introduce yourself and your friends? S

3、tep2 Lead in 1. 介绍一个爱新衣的姑娘，请学生说自己已经了解的服装类单词。 相机引入 Look at my T-shirt. Its nice.再经过 T-shirt 改成 skirt， 并让学生尝试说出 Look, look, look at my _.以及夸奖 Nice,nice,how nice!依次操练。 2. 再经过 cat 改成 cap，再操练 Great,great,its great. 3. 小歌谣，巩固新词。 Look, look, look at my T-shirt. Nice, nice, its nice. Look, look, look at my

4、skirt. Nice, nice, how nice! Look, look, look at my cap. Great, great, its great. Step 3 Story time 设置情境：Yang Ling 将要去参加一个魔术表演，你想看这个 魔术表演吗？你必须完成三个任务才能得到入场券哦！ 1. 任务一：Yang Ling 在表演之前，试了一些衣服，看卡通，把她试穿的衣服 勾下来。 2. 任务二：看动画，在书上勾出妈妈说的话。想一想，妈妈说这些话是用来做 什么的？和同桌讨论。介绍单词 praise 称赞。再读一读， 比一比： Its nice. How nice! 读好

5、语气。 3. 任务三： 跟录音读、小组练读、看动画配音、表演。 Step 4 Consolidation 1. 总结： How do we give praise? 如何赞扬？ 补充：pretty 漂亮、smart 时尚、 beautiful 美丽、Well done、 Good job.做得好. 提示：当别人对你表示赞扬时， 别忘了说 Thank you 哦！ 2. 看第六单元动画：魔术表演。 3. 回顾所学服装类单词，用填空的方式再复习一遍课文并特别留意新单词的拼 写。 4. 欣赏本课儿歌。 5. Step 5 Word time 1. 学习两个单词的书写和拼读。 2. 读、摘抄本课补充的单词。 Step 6 Homework 1. 听录音，指读课文至少 3 遍，并尝试背诵。 2. 自己设计服装为 P34 做准备