牛津译林版三年级上册Unit 4 My family-Story time-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：80956).zip

请介绍你的同学给请介绍你的同学给Miss Sun认识吧！可认识吧！可 以用以下的句型哦！以用以下的句型哦！ Hello，Miss Sun. This is my friend. Shes . Hes . Whats the song about? My family Unit 4 盐城市毓龙路实验盐城市毓龙路实验学学校校 孙秀娟孙秀娟 family 家；家庭家；家庭 Lets visit three families today! 今天今天我们一起我们一起来拜访来拜访三三个个家家庭吧！庭吧！ Family One 1 1 看动画，找出看动画，找出这是谁的家这是谁的家？ Whose family? Watch & Choose Watch & Choose Watch & Choose Liu TaoYang LingMike Whose family? Watch & Choose Liu TaoYang Ling Mike Watch & Learn Who are they? Read & Circle 读课文，找一找读课文，找一找Mike向我们向我们 介绍了他的哪些家人。介绍了他的哪些家人。 Read and circle: Who are they? (他们是谁?) Read _ my father. _ my mother. This is This is Read _ . _ Helen . Hes my brother. _ my _.sisterShes Tim This is This is Read This is_. 这是我这是我 。 me Read Read after the cartoon. 跟着卡通，读课文。跟着卡通，读课文。 This is Practice & Act 你来扮演你来扮演Mike，向同桌介绍你的家人。，向同桌介绍你的家人。 Summary 你知道家庭成员的英文说法吗？你知道家庭成员的英文说法吗？ 当你想向别人介绍你的家人时，应该怎么说？当你想向别人介绍你的家人时，应该怎么说？ father mother brother sister This is my 这是我的这是我的 Summary Family One 1 1 Family Two 2 2 Hello. Im Xiaohuihui. Look & Say This is my family. This is my _.father This is _. This is my _. Oh, this is my _. me mother friend Complete & Say Complete & Say Complete & Say Family Three 3 3 Point & Say 到台前，对着照片，到台前，对着照片， 向向我们我们介绍你的家人吧！介绍你的家人吧！ Point & Say Introduce your family to your friends or classmates. Homework: 用英语向你的朋友或同学介绍你的家人用英语向你的朋友或同学介绍你的家人 。 三年级英语（上册）备课教案三年级英语（上册）备课教案 教教 材材小学三年级英语（上册）小学三年级英语（上册）单元单元Unit 4 My family 教学内容教学内容story, fun and song time课时课时第第 1 课时课时 学习目标学习目标 知识目标知识目标: 1 能听懂、会读、会说、会拼读 family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, me。 2 能熟练使用 This is Hes/ Shes my 来介绍自己的家人。 3 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4 认识新人物 Mike 的姐姐（妹妹）Helen，弟弟 Tim。 5 能唱歌曲Family song 。 能力目标：能力目标： 开始对构词规则有所感知，继续培养语段输出能力。 情感目标：情感目标： 感悟到家庭的温馨，增强对家人热爱之情。 学习重点学习重点 能听懂、会读、会说、会拼读 family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, me。 学习难点学习难点 会用本课所教句型熟练介绍自己的家人。 教学准备教学准备 PPT, photos. 学生学生 预习预习 内容内容 教教 学学 流流 程程 Step 1 Greeting and free talk T：Hello, who is she? Ss: Shes Miss Sun. T：Who is she? Ss: Shes your friend, too. T:(Work in pairs)Can you introduce your friends to me. 操练 This is 的句型 Listen to the song: Whats the song about? Ss: Its about my family 揭题揭题 Step 2 Revision 教师利用 PPT 出示三个房子。 T: Lets visit three families。 Watch and answer ：Whose family is it?看动画让学生整体感知课文内容。 Step 3 Presentation Presentation(1):Story time a. 利用 PPT 出示课文中一下人物：（让学生读课文，找出 Mike 的家人） 教师先指着 Mike, T：Who are they? Ss: This is Mike. 接着让学生发挥自己的想象力，猜一猜图片中其他人与 Mike 有什么样的关系，很多学生 就会猜到： This is Mikes mother, father, friend, brother, sister, grandpa, grandma。 （小结家庭成员内单词，引导学生发现构词规则。 ） c.Read after the PPT. 1) Read together. 2) Read into roles T: (指着全部人物图片) This is my family. S1: （ 指着 Mike 父亲照片）This is my father. S2: （ 指着 Mike 母亲照片）This is my mother. S3: （ 指着 Helen 照片）This is Helen . Shes my sister. S4: （ 指着 Tim 照片）This is Tim . Shes my brother. S5: （ 指着 Mike 照片）This is me. 3) Introduce into groups. Summary Presentation(2):Family two 灰太狼一家的照片，让小朋友扮演小灰灰介绍自己的家人。 （work in groups） Family three: a.Group work 学生事先准备好家人的照片，在小组内用 This is 介绍交流，为后面的活动做铺垫。 看一段公益广告 （强调 family 的含义:Father and mother I love you.） 揭题：My family. 并向学生进行情感教育，有爱的家庭对孩子成长的重要性。 Step 5 Homework 1.Recite the words of the list and try to act out the Story time. 2.Sing the songFamily song. 板板 书书 设设 计计 Unit4 My family This is my father. This is my mother. This is me. This is my family. This is Tim. This is Helen. Hes my brother. Shes my sister.