牛津译林版三年级上册Unit 3 My friends-Story time-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：50201).zip

Guess: Who is she? ( 她是谁？她是谁？) Su Hai Shes Su Hai. 她是她是 Miss Li Shes Miss Li. 她是她是 Yang Ling Shes Yang Ling. 她是她是 Guess: Who is he?(他是谁？他是谁？) Liu Tao Hes Liu Tao. 他是他是 Mike Hes Mike. 他是他是 Learning tip We say “she” for a girl and “he” for a boy. (女孩用女孩用she,男孩用男孩用he) Hes 他是他是 Shes 她是她是 根据图片，迅速做出正确的回答。根据图片，迅速做出正确的回答。 Hello Kitty Shes Hello Kitty. Shes my friend. （我的朋友）（我的朋友） Xi Yangyang Hes my friend. Hes Xi Yangyang. （我的朋友）（我的朋友） my friends我的朋友们我的朋友们 Who is your friend? (谁是你的朋友？谁是你的朋友？) Hes Hes my friend. Shes Shes my friend. Try to talk about your friends. 试着向试着向我们我们谈谈一一谈谈你的一你的一些朋友些朋友们。们。 Miss Li Mikes dad Yang Lings mum Mike Yang Ling Listen and answer: What does Miss Li say?(李老师说了什么？李老师说了什么？) Goodbye, class. Look and answer: What are they saying?(他们他们 在说什么在说什么?) Goodbye, Yang Ling. Goodbye, Mike. ListenListen andand underline:underline: MikeMike和和 YangYang LingLing是怎样向父母介绍自己的是怎样向父母介绍自己的 朋友的？在文中找出来。朋友的？在文中找出来。 当你想告诉别人那个男孩是你的朋友时，可以这样说当你想告诉别人那个男孩是你的朋友时，可以这样说 ： 当你想告诉别人那个女孩是你的朋友时，可以这样说当你想告诉别人那个女孩是你的朋友时，可以这样说 ： Hes Hes my friend. Shes Shes my friend. Learning tip ：跟读时请注意跟读时请注意语语 气、语调、停顿气、语调、停顿等，这样你的英语等，这样你的英语 口语会更标准。口语会更标准。 Learning tip：回忆录音中的：回忆录音中的语气、语气、 语调、停顿语调、停顿等，自由朗读对话。等，自由朗读对话。 Goodbye, class. Goodbye, Miss Li. Goodbye, Yang Ling. Goodbye, Mike. Shes Yang Ling. Shes my friend. Hes Mike. Hes my friend. Goodbye, class. Goodbye, Miss Li. Goodbye, Yang Ling. Goodbye, Mike. Shes Yang Ling. Shes my friend. Hes Mike. Hes my friend. Learning tip:保持朗读时的语音保持朗读时的语音 语调，尝试着背诵课文。边背边语调，尝试着背诵课文。边背边 想想每句话的中文意思。想想每句话的中文意思。 下面的图片和句型提示能帮助你快速背诵课文哦！ : Goodbye, class. : _, Miss Li. : _, Yang Ling. : _, _. : Shes _. Shes my _. : Hes _. Hes my _. 1分钟背诵！分钟背诵！ 2. _ Liu Tao. _ my friend. 3. _ Mike. _ my friend. 4. _ Miss Li. _ my friend. 1. _ Su Hai. _ my friend. 请你选用Shes或Hes来说一说。 ShesShes Hes ShesShes Hes HesHes Read and judge读读并判断并判断 1. ( ) 早晨见到李老师早晨见到李老师，你，你应该说：应该说：Good afternoon, Miss Li. 2. ( ) 和对和对方告别时可以说：方告别时可以说：Goodbye. 3. ( ) 向别向别人人介绍介绍你的你的朋友苏海时朋友苏海时，你，你可以说：可以说： Hes Su Hai. Hes my friend. X X Shes Su Hai. Shes my friend. 2.当当你你向别向别人人介绍介绍你的你的朋友时朋友时，你，你可以说可以说 ： Hes Hes my friend. Shes Shes my friend. 1.当当你你向别向别人人介绍介绍你你自己时自己时，你，你可以说：可以说： Im. / I am 1. Listen to the tape and read the story. （听（听录音跟录音跟读读Story time。）。） 2. Act the story in groups. （小（小组表演故事组表演故事。）。） Thank you! 课题 3A Unit 3 My friends Period 1 主备 人 教学 时间 学 习 目 标 1、能听懂、会读、会说 goodbye, my friend, hes, shes. 2、能听懂、会读、会说日常交际用语 Goodbye, Hes/Shes Hes/Shes my friend. 3、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。 学 习 重 难 点 教学重点：教学重点： 1、能在情境中理解 friend 一词的意义。 2、能理解 Goodbye,这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。 3、能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话。 教学难点：教学难点： 1、能根据性别的不同，用 Hes/Shes来介绍自己的朋友。 2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语，向他人介绍自己的朋友。 导 学 流 程师 生 活 动 Step 1 Greeting and free talk Step 2 Warm up T: Lets play a game. Close your eyes. Listen and guess: Whos this? S1: Hello/hi/ good morning, class! S2,3,4: Are you？ S1: Yes, I am. / No, Im not. Step 3 Lead in Stage 1 Play a game Magic eyes Stage 2 Guess: Who is she/he? Step 4 Presentation Stage 1 Introduce my friend Hello Kitty and Xi Yangyang. Step 1 Stage 1 T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss . T: Sit down, please. Ss: Thank you. Stage 2 Free talk T: Are you ? S1: Yes, I am. T: Are you ? S2: No, Im not. Step 3 stage 1 Magic eyes T: Now, lets play a game. You should answer quickly according to the pictures. Are you ready? S1: Liu Tao S2,3,4,5: Stage 2 Read after the teacher T: She/He is , She/He is my friend. 导 学 流 程师 生 活 动 (教师可以利用布偶或自备的图片介绍自 己的朋友。) Stage 2 Pair work (鼓励学生以同样地方式介绍自己的同桌， 或者班上其他的同学。) Stage 3 Look and find Stage 4 Listen and answer (利用多媒体，让学生听李老师说了什么) Stage 5 Look and answer (利用多媒体展示 story time 部分，介绍 场景并鼓励学生猜出对话的内容。) Stage 6 Listen and underline Stage 7 Reading time Stage 8 Reciting time Step 5 Practice Stage 1 Can you say? Stage 2 Read and judge Step 6 Summary Ss: She/He is , She/He is my friend. Step 4 Stage 1 T: Look. Shes my friend. Say hello to Ss: Hello, T: Look. Hes my friend. Who is your friend? Stage 2 T: Hello, S1. Who is your friend? S1: Hes S2. Hes my friend. Stage 3 T: Who are they? Ss: Miss Li, Mike Stage 4 T: What does Miss Li say? Ss: Goodbye, class. Stage 5 T: Mike and Yang Ling are going home. What are they saying? Ss: Goodbye. T: Very good! Stage 6 T: Please listen carefully and underline the sentences. Are you ready? Ss: Yes. Step 5 Stage 1 Read after the teacher. Stage 2 T: Read it and tell me your answer S1: False. S2:True. S3: False. 作 业 设 计 1. Listen to the tape and read the story 2. Act the story 教 学 反 思