牛津译林版三年级上册Unit 3 My friends-Fun time&Cartoon time-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：e4eb1).zip

* Unit 3 My Friends Cartoon time &Fun time * /u / book look good Goodbye Bye-bye Bye See you 再见再见 表表达达再再见见的若干的若干词汇词汇 。 * He/ She is. He/ She is my friend. This girl is scared(害怕的 ). Watch and answer看和答 1.Whats her name? 2.Who is she? 3.Why is she scared? Watch and answer看和答 1.Whats her name ？ A. Bobby B. Tina 2.Whos she? A. Shes Bobbys sister. B. Shes Bobbys friend. How do you know? 你是怎么知道的？翻到 P21，自读，找出答案。 This is Tina. Shes my sister. =She is my sister. This is _. 这是_ 。 我们介绍别人的时候，可以 说：这是 。 Watch and answer看和答 3.Why is she scared? 她为什么害怕？ Fat cats eat rats. 胖猫吃老鼠 * Lets read! 我们一起读！ 跟读跟读 Goodbye. Goodbye. Hi, Bobby. Hi, Tina. This is Tina. Shes my sister. Hi, Im Sam. * Lets read! 我们一起读！ 表演表演 Goodbye. Goodbye. Hi, Bobby. Hi, Tina. This is Tina. Shes my sister. Hi, Im Sam. 上台表演上台表演 * Round 3 Round 2 Round 1 Lets do exercises! 一起做练习吧！一起做练习吧！ Win！ Round 1： Listen and number (听录音并标号听录音并标号) ( ) Hi,Tina. ( ) Goodbye. ( ) Goodbye. ( ) Hi,Im Sam. ( ) Hi,Booby. ( ) This is Tina.Shes my sister. 4 5 2 1 6 3 2.放学回家时，可以和周老师说 ？ Round 2： Quick respond (快速抢答快速抢答) 3.向别人介绍自己的妹妹Helen时 ，可以说？1.刘涛想做自我介绍时，可以说 ？ 4.告诉大家Sam也是你的朋友时， 可以说？ 5.介绍Bobby是自己的好朋友时， 你可以说？ Im Liu Tao. Goodbye, Miss Zhou. This is Helen. She is my sister =This is my sister, Helen. This is Sam. He is my friend, too. =Sam is my friend, too. Bobby is my good friend. * Round 3： 游戏规则：依次读出植物给出单 词，以最快的速度连词成句，打 败僵尸。 * ThisTinais * ThisisTina. * friendhemyis * Heismyfriend. * myshesisteris * Sheismysister. * mytoofriendhes * Hesmyfriend,too. * Round 3 Round 2 Round 1 Lets do exercises! 一起做练习吧！一起做练习吧！ win ！ The end! Introduce your friends. This is Jin Xia. (名字) She is twenty-nine .（年龄） She is beautiful. （外貌） She is my good friend. 注意名字的书写注意名字的书写 名字是两个字的，如：Wang Bing 名字是三个字的，如：Wang Xiaobing * Homework Read and recite Cartoon Time after class. 读背读背 “Cartoon Time”，注意模仿语音语调。，注意模仿语音语调。 Introduce your good friend. 介绍一下你的好朋友、介绍一下你的好朋友、 * Unit 3 My friends 一、 教学目标： 1.能熟练地会读、会说、会运用句型 Hes/Shes 2.能熟练地会读、会说、会运用词组 my friend 3.能明白 friend 的复数是 friends 4.能会读、会说、会运用句型 This is 二、重点难点： 1.能熟练地会读、会说、会运用句型 Hes/Shes 2.能会读、会说、会运用句型 Thisis 三、教学过程： Step1 Greeting： 1. Greeting： T:Good morning,class. S:Good morning，Miss Huang. 2.Sing a song 一一 Goodbye 教授 goodbye 这个单词， 引出 cartoon time 里面的两个人物。 出示 Sam 和 Bobby 的图片 T:Can you introduce Sam(Bobby)to your Partners?让学生用 HesHes myfriend. Sam and Bobby are myf riends. b.教师出示 Tina 的图片 (1)让学生先完成一道练习 (He/She)is 前面一个空格填什么? 从这道题目上可以检查学生有没与弄懂 he 和 she 的区别。 (2)听录音或者是看动画,让学生听听图片主人公的名字。 (He/She)is(Tina,Fiona,Helen) 让学生初步接受发音的规律。She is Tina. Shes Tina. (3)教授 This is， T:Shes Tina.教师手里拿着 Tina 的图片 This is Tina.教师出示 This isRead together; Read one by one. 学生跟读:This is Tina.教师用班级里的学生举例:This is这个也可以做成 填空。 教授 sister: Follow the teacher; Read together ;Read one by one 跟老师 读完整的子:Shes my sister. (4)Read 一一 Cartoontime A、跟录音读 B、学生角色扮演读 C、全班一起读