部编版七年级上册历史第一单元测试卷（Word版含答案）.docx

1、第 1 页 共 8 页 部编版七年级上册历史 第一单元第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源史前时期中国境内早期人类与文明的起源 测试卷测试卷 一、选择题(本大题共 10 个小题,每小题 3 分,计 30 分。每小题只有一项是符合题意的) 题号12345678910 答案 1.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法之一。 下面是保留了我国原始社会人类生活的 遗址,依据时间先后顺序排列正确的是() 山顶洞人遗址元谋人遗址北京人遗址河姆渡遗址 A.B. C.D. 2.如右图所示,在北京西南的这个博物馆里,收藏的历史文物包括() A.捕猎用的弓箭、长矛 B.打制方法制作的尖状石器 C.红底黑纹

2、有图案的彩陶 D.动物肩胛骨制成的骨耜 3.原始农业的出现,是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是() A.北京人采集狩猎B.河姆渡人种植水稻 C.半坡人制作陶器D.相传黄帝制造船只 4.读下图,判断两种房屋的建造者及房屋样式不同的决定性因素 () A.建造者:河姆渡人、半坡人决定性因素:劳动工具 B.建造者:半坡人、河姆渡人决定性因素:生活习惯 C.建造者:河姆渡人、半坡人决定性因素:劳动技术 D.建造者:半坡人、河姆渡人决定性因素:自然条件 5.下列图片中,反映我国半坡原始居民文化特征的是() 第 2 页 共 8 页 A.B. C.D. 6.关于“黄帝大战蚩尤”等远古传说, 下列说法

3、正确的是() 反映了文明起源时期的社会变动都是绝对真实可信的 全是后人编造的包含一定的事实成分 A.B.C.D. 7.黄帝陵位于陕西黄陵县城北,每年的清明时节,都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜 祭。下列关于黄帝的叙述,正确的是 () 他是传说中的英雄他是黄河流域原始部落联盟首领他联合炎帝部落打败了蚩尤 部落被尊为中华民族的人文初祖 A.B. C.D. 8.传说中有一位活动在陕西渭河流域的部落首领,他制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交 换物品,并具有最早的天文和历法知识。 “他”是() A.炎帝B.黄帝C.蚩尤D.大禹 9.如果要拍摄一部反映禅让制度的电视连续剧,剧中可能出现的情节有()

4、黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作年老的尧走访各部落,选拔继任者禹治水, 三过家门而不入禹将联盟首领的位子传给舜 A.B.C.D. 10.梁启超曾说:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同, 渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 ” 从材料中可以看出华夏民族形成的最主要的特点 是() A.错综复杂B.多元并立 C.接触交融D.征服扩张 二、填空题(本大题共 3 小题,计 10 分) 11.是我国境内目前已确认的最早的古人类;通过对的研究,可以发现早 期猿人向现代人类演进的规律;的模样和现代人基本相同。以上三种原始人类都 使用石器。(4 分) 12.大量人工栽培水稻

5、,还会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨;半坡人的房屋 主要是,多用木头作柱子,屋内有灶坑。他们使用石器。(3 第 3 页 共 8 页 分) 13.传说中,炎帝教民,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;黄帝已能建造宫室以避 寒暑,制作衣裳,挖掘水井等。他们生活在五六千年前的,被后人尊崇为中华民 族的。(3 分) 三、问答题(本大题共 1 小题,计 15 分) 14.阅读材料,回答问题。 材料一五六千年前,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部 落部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟。 (1)根据材料一,指出在这一时期发生的两次较大的战役。战争结果如何?(6 分) (2)为什

6、么海内外的华人以“炎黄子孙”自称?(3 分) 材料二在尧当首领的时代,洪水横流,中原大地上泛滥成灾,百姓居无定所。尧寻找能治水 的人,群臣都推荐鲧。 尧用鲧治水 9 年,没有成功舜举荐他继续鲧的事业,终于获得成功。 (3)材料二中的“他”是谁?他被尊称为什么?他是如何化解“洪水泛滥成灾”这一难题的? 我们应该学习他哪些优秀品质?(6 分) 四、材料解析题(本大题共 3 小题,计 45 分) 15.阅读材料,回答问题。(16 分) 材料一在北京人居住的岩洞里,考古学家们发掘的大量化石和石器,为古人类研究提供了 丰富的、价值极高的研究资料,因而有助于我们较为清楚地了解北京人的劳动和生活。 材料二

7、第 4 页 共 8 页 (1)请将下列相关史实填入表格中的相应位置。(只填序号,6 分) 河姆渡原始居民元谋人黄帝半坡原始居民北京人 炎帝山顶洞人尧舜禹 洞穴中的祖先 定居时代的祖先 传说中的祖先 (2)结合上述图文材料和所学知识,从外貌方面说说北京人进化的状况。(2 分) (3)河姆渡居民和半坡居民是我国原始农耕时代的典型代表,通过考古发现,我们知道了两种 不同风格的农业文化。请你结合具体史实,举例说明这两种文化的不同点及原因。(6 分) (4)结合上述探究,请你归纳研究人类起源的主要证据。(2 分) 16.某学校组织七年级学生前往周口店探寻北京人的历史遗迹,完成了一次文化体悟之旅。 (9

8、第 5 页 共 8 页 分) 【空间上了解北京人遗址的分布】 (1)观察中国境内主要古人类遗址分布图,写出代表本次活动目的地的字母。(1 分) 【实地参观周口店遗址博物馆】 (2)同学们在博物馆中看到了如下图所示有关北京人的复原头像、遗存、化石等。请你任选 三张图片,说明图片蕴含的历史信息。(6 分) 【听导游讲解了解重要意义】 导游:在北京人发现之前,虽然德国的尼安德特人、 海德堡人、 爪哇的直立人等人骨化石相继 被发现,但尚未得到学术界的公认,即使是持进化论的学者,对于人类的起源问题和人骨化石 在人类进化过程中的地位,也莫衷一是。自从北京人头盖骨以及大量石器和用火遗迹发现以 后,直立人的存

9、在才得以确认,从而基本上明确了人类进化的序列,为“从猿到人”的伟大学 说提供了有力证据。 (3)根据上述导游讲解,你认为北京人的发现有什么意义?(2 分) 17.阅读材料,探究问题。(20 分) 【人文初祖】 材料一轩辕乃修德振兵,治五气,蓺五种,抚万民,度四方以与炎帝战于阪泉之野。 三战, 然后得其志。 蚩尤作乱,不用帝命。 于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。 第 6 页 共 8 页 史记五帝本纪 (1)材料一中的“轩辕”指的是谁?(2 分) (2)根据所学知识回答,“轩辕”还有哪些贡献?这些贡献对后世产生了什么影响?(4 分) 【天下为公】 材料二大道之行也,天下为公,选

10、贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有 所终,壮有所用,幼有所长 礼记礼运 材料三尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。 授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹 朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。 ” 史记五帝本纪 (3)材料二、材料三反映了我国古代传说中的什么制度?如何评价这种制度?这种制度对当今 社会有什么借鉴意义?(6 分) 【杰出首领】 (4)请你按担任部落联盟首领的先后顺序排列图 A、图 B、图 C,并谈谈他们的共同点。(4 分) 第 7 页 共 8 页 【探究认识】 (5)综合上述材料和问题,请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。(4

11、分) 第 8 页 共 8 页 答案 1.D2.B3.B 4.D5.C6.D7.A8.A 9.C10.C 11.元谋人北京人山顶洞人打制 12.河姆渡人半地穴式圆形房屋磨制 13.开垦耕种黄河流域人文初祖 14.(1)阪泉之战和涿鹿之战。 阪泉之战中,炎帝失败,归顺黄帝;涿鹿之战中,炎黄部落打败蚩 尤部落。 (2)炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖。 (3)禹。大禹。采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海,最终消除水患。勇于创新,甘于奉献 等。 15.(1) 洞穴中的祖先 定居时代的祖 先 传说中的祖先 (2)北京人保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,具备早期人类的体

12、质特征。 (3)不同点:在房屋方面,河姆渡原始居民住干栏式房屋,半坡原始居民住半地穴式圆形房屋; 在农作物种植方面,河姆渡原始居民种植水稻,半坡原始居民种植粟。原因:由长江流域和黄 河流域不同的自然环境造成的。 (4)化石和考古发现。 16.(1)A。 (2)图 A:北京人保留了猿的某些特征。图 B:北京人已经学会使用火。图 C:北京人会制作打 制石器。图 D:北京人会猎取动物。(任选三张图片进行解读) (3)北京人的发现,证明了直立人的存在(或有助于认识人类进化的进程,或证明了从猿到人 的进化论观点)。 17.(1)黄帝。 (2)相传黄帝已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭。 这些贡献 为后世人们的衣食住行奠定了基础。 (3)制度:禅让制。评价:民主、公平、公正。借鉴意义:用人要发扬民主,重视贤能;应通过民 主的方式选举干部;要以天下为己任,选拔人才应以德才兼备为标准。 (只要答出一点,言之有 理即可) (4)顺序:图 C、图 A、图 B。共同点:品行高尚、选贤任能、一心为公等。 (5)两者既有联系又有区别,考古资料证实的传说为 “史实” ,是完全真实存在的,没有经过考 古证实的传说仍为“传说” 。神话传说存在虚构成分,但也蕴含着某些历史线索。