外研版(三起)五上Module 1-Unit 2 We bought ice creams.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:80bf0).doc
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- 外研版三年级起点五上Module 1_Unit We bought ice creams._教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:80bf0 外研版 三年级 起点 年级 上册 下载 _五年级上册_外研版(三起,2024)_英语_小学
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1、Apea in the sea ea语音语音课课教学设计教学设计 一一.内容分析:内容分析: 本课为小学英语语音教学课。语音教学强调语言学习规律,并需引导学生发现并掌握 语音规律,同时要发展学生自然拼读的能力,并利用自然拼读法提升阅读能力。结合绘本的 phonics 教学模式,是被认为推进自然拼读能力比较有效的教学模式。本次选取的绘本是北 师大攀登英语 2 级阅读材料A pea in the sea.对五年级学生来说并不难。本节课从感悟发 音,总结发音规律,跟读,拼读再到听写,创设了丰富的教学活动,层层递进,充分发展学 生的思维能力。 二二学生分析学生分析: 到了五年级下学期,学生已经掌握了
2、26 个字母以及五个元音字母 a、e、i、o、u,以及 常见的元音 a-e,i-e,以及辅音组合 cl, pl 等的发音规律。但是他们当中大部分人没有系统地 学习 Phonics,因此在语音这一块,学生的已有知识水平和认知能力是非常有限的。本节课 所执教 ea 的发音,对五年级的学生来说难度不高,最重要的是在教学的过程中注意引导学 在掌握知识点的同时,培养学生学习语音的兴趣,使学生在往后的学习中能养成见词能读, 听音能写的良好习惯。 三三教学目标:教学目标: (一).语言能力: 1.模仿录音,正确朗读含有“ea”的单词。 2.能听懂绘本故事“Apea in the sea”,并且能够通过思维导
3、图复述故事。 3.根据 ea 的发音规律培养见词能读、听音能拼,能写的能力。 (二).学习能力: 1.掌握从大量单词中总结归纳出发音规律的方法。 2.学会矫正并完善发音的方法,达到发音清晰,语调准确自然。 (三).思维品质: 1.学会根据提示去预测和阅读故事。 四教学重难点四教学重难点 (一). 重点: 听说读写 coffeeteapeasea 并拼读更多含有 ea 字母组合的单词。 (二).难点: 学会应用 ea 发音规律,培养学生见词能读,听音能辨别和书写的能力。 五五.教学策略:教学策略: 语音教学需要老师提供丰富的学习资源, 因此本课从学生已有的经验出发, 利用听、 说、 读、写、完成
4、任务等多种教学形式,联系生活实际进行教学。此外,本课将绘本阅读融入教 学,为学生掌握和应用语音知识提供丰富的资源,让学生在学中乐,乐中学,培养了学生良 好的阅读习惯,提高学生的英语阅读层面。 六六教学教学方法方法: 1.Acquisition Teaching Method2. Task-based Teaching Method 2 七七教学过程教学过程 Step 1: Warming up 1. Watch the video , say out the words as quickly as you can. 2. Watch the video 趣味发音-ea. 3. Chant th
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