外研版（三起）五上Module 10-Unit 2 Don't shout,please!-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a044e).doc

1、Book 5 Module 10 Unit 2Dont shout, please！ 教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型“Don t！”以及“You can .” 2、通过听、跟读、自读等多种形式，学生能正确理解课文内容。 3、 通过知识拓展、 交流， 学生能了解公共场所常用图标的含义， 并能用 Don t句型表达。 4、通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在 情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。 5、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，认识一些日常生活中的安 全行为和文明行为，养成良好的社会公德

2、和学习习惯。 二、教学重点二、教学重点 理解课文内容，能在适当的语境中用 Dont句型表达自己的意愿。 三、教学难点三、教学难点： 能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型 Dont 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warm-up Sing a song . Step 2Presentation 1.（1）Show the picture about “baby”, then learn “shout” T：Are you happy today? S:Yes ,I am. T:I am happy too,Because my friend has got a bab

3、y,do you know baby? S:Yes. T:The baby is sleeping.But her father is shouting!Whats the meaning of shout ? (show the word card ,let Ss guess and read it ), S:学生观察并回答：大喊，大叫。 T:What can we say to her father? S:We can say “Dont shout, please!” (学生通过观察知道 baby 的含义，借机引出“shout”出示父母吵架的照片，让 学生借助图片认识并了解“shout”

4、的含义，教学生认读，并书写本课题目) T：Today well learnModule 10Manners ( 文明礼仪）Unit 2 Dont shout , please !(教师板书，并让学生齐读和用手指书空。) 2.借助图片学习单词“dangerous”“grass” （1）.show the picture about the word“dengerous”, T:“Is the boy happy now?”“Whats he doing?” S：“No.”“Hes climbing the tree.” T:“If you are the girl,What can you sa

5、y to him?” S: “Dont climb the tree,Its dengerous.” T:Can you guess whats the meaning of“dengerous”？ S 观察图片，猜出 dengerous 的含义“危险的”。 (2)图片学习“grass”,并练习句型“Dont walk on the grass!” 3.OK, we know ,in public , 在公共场合，（教师做动作）Dont climb the tree, Dont shout ,Dont smoke .at school, teacher often tells us , Don

6、t. (出示图片，引导学 生说） 3.Show the task : Making Rules(规则): Make rules for the classroom through this lesson.通过这节课，请为班级制定规则。 Step 3.New learning. 1. Lets chant. 2. Activity2 ，last week , Amy and Sam with their mum Ms smart went to the ZOO ,then what happened ? Lets listen and think about the question : In

7、the ZOO , what cant we do ? 学生听录音并回答问题。 3. 听完第一遍，学生回答问题。 T:Look at the picture 1, Amy and Sam are shouting , So the woman said to them , “Dont shout ,please! 所以现在我们知道了，在公园里，不能。（教师动作）爬树，不能踩草地， 身边有小朋友的时候不能大声喧哗。 4.Now lets listen and repeat 教师带领学生学习并总结知识点和要点. 5.Now read in your group , then I want some

8、 Ss to act out ,ok ? 6.Action time :Which group can get the bestPerformanceAward? (哪组会获得是最佳表演奖？) Step 4 .Practice 1.look and write，then say. 2.T: In the library , what can we do ?what cant we do ? （图片）Can we run /sing.?Who can make sentences with “ You can ./Dont.) 小组讨论交流并回答。 3.Do and say.玩剪子包袱锤游戏练习

9、句型 You can ./Dont. 4. Make a classroom rules. 在教室里，哪些是我们能做和不能做的事情呢？ Lets make a classroom rules , 让我们一起来为我们班制定一些关于文明礼仪的班规，ok? You can look at Activity 7,think then say the sentences with “You can./Dont.”in your group, 在小 组里面讨论，并用 You can .和 Dont .来说句子。 Who wants to say the sentences?（小组交流汇报。） 4. Let

10、s write ! Step 5. prolongation (拓展）拓展） 1.Boys and girls , Holiday is cming, many people will have plans of traveling ? Do you like traveling ? Me,too. So,lets enjoy some pictures. 2. Show some pictures, are they beautiful? (出示一些旅行中美景再出示一些不文明现象的图片， 再问) Are they beautiful? 师：这些行为好不好，你想对他们说些什么？可以用中文。 所

11、以旅行途中，不文明的行为会使我们的美景黯然失色，而在生活中，不文明 的行为会给我们的社会蒙羞，所以今天我们一起来学习有关文明礼仪的内容， 1.Can you see the signs in our life ? Do you know the meaning of them ? （展示图标，并指名学生说出它们的意思) 了解这些图标有什么用呢？ （引导）可以让我们更好的遵守社会公德 2. Now ,I have some words for you: “Nothing can be accomplished without no norms or no standards. ” 师：你们做到这

12、些了吗？现在我们是五年级的哥哥姐姐们了，要给我们低年 级的小朋友做出榜样，遵守社会公德，做文明小市民，可以做到吗？ Step 6. Homework. 1.Make public rules with the sentences You can/Dont ,if you dont know the words ,you can check your dictionary. 2.Read the text after the recorder and memoryit . Step7.板书设计：板书设计： Moudle 10 Unit 2 Dont shout ,please! Dont shout ,please! Dont climb the tree! Dont walk on the grass!