外研版（三起）五上Module 10-Unit 1 He was in the kitchen.-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：a04d7).zip

Unit1 He was in the kitchen. Module 10 小学英语外研版五年级上册小学英语外研版五年级上册 Listen and chant. Lead-in （单击图片可播放动画） Presentation Key points kitchen The cat is in the kitchen. Presentation Key points bedroom She was in the bedroom.She is in the bedroom. Presentation Key points toilet He was in the toilet.He is in the toilet. Presentation Key points living room The man is in the living room. 分为A B两个小组 尽可能快的说出 图片中所对应的 单词 分组抢答 规则：速度快的人规则：速度快的人 员为本组得到星星员为本组得到星星 一枚一枚 Presentation （单击图片可播放动画） Listen, read and act out. Where is Tom? He is hiding behind the sofa. Presentation Listen, read and act out. He is in the bedroom. Where is Sam? She is in the toilet. Where is Lingling? He is in the kitchen. Where is John? 四人一组，练习本部分 对话，随后表演出来吧！ Practise Listen and say. PractisePractise PractisePractise Practis e.A: Where is the schoolbag? B: The schoolbag is in the living room. Find and say GamePlay hide-and-seek Practise ConsolidationConsolidation （单击图片可播放动画） Lets read 本节课学的主要单词有 Summary kitchen toilet living room bedroom 本节课学的主要句型为： Summary He was in the . 如 ： He was in the kitchen. 1.观看课文动画，按照正确的语音、语 调朗读课文对话。 2.和家人或朋友一起玩游戏：捉迷藏。 3.预习Module10 Unit2。 Homework Unit 1 He was in the kitchen. 教案 一、教学目标一、教学目标 1. 知识目标： A：能听懂、会说新单词：kitchen, toilet, bedroom, living room . B：能用下列简单的句子来介绍自己家中的各室：This is my home. This is bedroom. This is 21 世纪教育网版权所有 study. This is kitchen. C：用 Where 提问并回答。 2. 情感目标： 培养孩子热爱生活的情感。 二、教学重点二、教学重点 1. 能听懂、会说表示房间名称的五个单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 21 教育网 2. 能使用一般疑问句寻找一定的东西。 三、教学难点三、教学难点 会使用 Where is? 句型提问。并使用 in, on, behind 等介词表 达方位。 四、教学过程四、教学过程 1. 热身复习 老师带领全班同学一起唱 You are happy. 以活跃课堂气氛。并且 复习上单元学习的关于情绪表达的单词及句型。 2. 任务呈现与课文导入 教师展示 Module 10 Unit 1 part 1 的四幅图，学生说出他们分别 是什么房间。然后老师放录音，学生跟唱韵事。可以学会相关房间 的表达。 3. 课文教学 （1）学习新词 教师问你们家里都有哪些房间？学生可能回答 kitchen, toilet, bedroom 等单词，老师将单词卡片以及各个房 间的图片展示出来。并将单词写在黑板上，重复读。以此来学习新 单词。教师展示不同房间的图，有学生分组用英语回答。看哪组反 应快。 （2）根据 Module 9 Unit 1 part 2 部分的正文。老师教授新单词 和表达感受的句型。通过放录音，让学生听出对话中关于表达情绪 的词语。学生思考以下三个问题：Where is Sam? Where is Lingling? Where is Tom? 播放第二遍录音。在每个句子后面停顿， 学生跟读。将全班分成为两组，分角色朗读课文。 学生两人一组表 演对话。鼓励学生时脱离书本。 21cnjycom （3）学习 Module 9 Unit1 part 3 部分。分组让同学进行角色扮演。 进行 Where did you find ? I found? 句型的操练。学会用介 词表达方位以及对房间的英文名称巩固。www.21-cn- （4）完成 Module 9 Unit 1 part 4 部分的练习。根据示例：A: Where did you find the schoolbag? I found the schoolbag in the living room. 写出四幅图所表示内容。21cnjy 4. 任务完成 教室准备好不同房间的图片。发给同学们，同学分两人一组进行对 话练习。 5. 家庭作业 1. Copy the key words and recite them. 2. 回家看看家里的房间都有那些东西，用英文表述出来。