外研版（三起）五上Module 6-Unit 1 You can play football well.-ppt课件-(含教案)-部级优课-(编号：80326).zip
Module 6 Unit 1 You can play football well. Warm up Clap,clap,clapyourhands. Step,step,stepyourfeet. Run,run,runfast. Jump,jump,jumphigh. He can play basketballwell. Yao Ming Team Watch, listen and choose A.Shewantstobeinafootballteam. WhatteamdoesLinglingwanttobein?（） B.Shewantstobeinabasketballteam. C.Shewantstobeinatabletennisteam. A Watch,listen and answer 1.CanLinglingrunfast? No,shecant. 2.CanLinglingjumpreallyhigh? Yes,shecan. 3.IsLinglinggoodatbasketball? Yes,sheis. Watch,listen and fill in the blanks _ wants to be in a football team. She cant _ and _. But she is good at basketball . She can_ and _. So she can be a _. fantasticgoalkeeper Lingling runfastpasstheball jumpreallyhigh catchtheball Talkaboutyourfavouritesuperstars. IlikeYaoMing.Hecanplaybasketballwell. Soheisafantasticbasketballplayer. ListenListen，pointpoint andand repeatrepeat . . （注意语音语调） RoleRole playplay 1.内容：三人一组，朗读课文； 2.时间：准备2分钟； 3.呈现形式：请部分小组上前展示。 Make a survey and report 1.活动时间：约3分钟。 2.活动内容：小组调查自己适合加入哪个队。 3.展示方式：组长做汇报。 要求：要求： N Abilities（能力）（能力） Linglingjumpreallyhighcatchtheballfootball （Footballteam,Basketballteam,Musicteam,Artteam） NameTeam Make a survey and report A A：Hello , Lingling. Can you run fast? B B：No , I cant. I can jump really high. And I can catch the ball. A A : : Oh , I think you can be in a football team. Goodbye! B B : : Bye. Forexample: Make a survey and report 1.活动时间：约3分钟。 2.活动内容：小组调查自己适合加入哪个队。 3.展示方式：组长做汇报。 要求：要求： N Abilities（能力）（能力） Linglingjumpreallyhighcatchtheballfootball （Footballteam,Basketballteam,Musicteam,Artteam） NameTeam Summary Whathaveyoulearnttoday? 1.Words: well,team,really,goodat,goalkeeper,fantastic. 2.Sentences: Canyourunfast?Yes,Ican./No,Icant. Youcanplayfootballwell. Youreverygoodatbasketball. Youreafantasticgoalkeeper. Self-trustSelf-trust is is thethe firstfirst secretsecret ofof success.success. ( (自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀) ) -爱默生爱默生 BelieveBelieve in in yourself,othersyourself,others forfor sure.sure. （相信自己，肯定别人）（相信自己，肯定别人） Whoisthewinner? Homework 1、一星级：Listenandimitateforthreetimes. （听并模仿读课文3遍） 2、二星级： Talkaboutwhatyoucandowithyourfriends. (和你的朋友谈论一下，你能做什么.) 3、三星级： Writedownthreethingsthatyoucandowell. “Icanwell”. (用所给句型，写下你能做好的三件事情.） Goodbye ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 YouYou cancan playplay footballfootball wellwell 【教学内容分析】： 本课是新标准英语三年级起点第五册第 6 模块的第 1 课时，是 在学生四年级已经学习了 Can you ? 的基础上进行的二次复习再 学习。 本课偏向于谈话性质，知识的学习大多是在语言对话、交流中 完成的，所以为学生创造自我表达、交流的语境至关重要。 【学情分析】 本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们已经有了两年的 英语学习基础，比如在课本中出现的句型 Can you?和一些与运动 及能力方面有关的词汇，他们大部分已经学过。在词汇大量输入的 前提下，可以把词语结合句型在情境中进行合理运用，从而达到巩 固、掌握知识的目的。 【教学目标】 1.语言知识与技能目标； (1)能听、说、读、写单词 well,team,really,good at,goalkeeper,fantastic。 (2)能听、会说、会用下列句型: Can you _? Yes,I can. No,I Cant. You can _ well. (3)能口头运用 You can_ well.这类语句肯定他人的能力。 2.学习策略： 充分发挥学生的自主学习能力，强化小组合作策略，通过自主 性学习，顺利完成既定目标、达成学习目标。 3.情感态度价值观： (1)学会发现和赞赏他人的优点，学会发现自己的优点，提高自信。 (2)培养丰富的想象力，用英语思考的能力。在 You I Can.的学 习中体会鼓励的力量，能够正确认识和肯定自己和他人。 【教学重难点】 重点： 1.can 在陈述句和一般疑问句中的用法。 2.课文中一些表示动作的词语或短语。 难点： 正确运用 well 评价自己和别人。 【教具】 单词卡片，教学 PPT 【教学过程】 1.Warm-up1.Warm-up Clap,clap,clap your hands. Step,step,step your feet, Run,run,run fast, Jump,jump,jump high. 2.Lead-in2.Lead-in T:Look at the picture.Who is he? SsT:He is Yao Ming. T:Tell sth. about him. S1:Yao Ming can play basketball well. T:Yes, get one star.Well,can you play basketball? (通过图片展示，引出新单词的学习以及重点评价句型) T:Can you play basketball well?(板书) Ss:Yes,I can./No,I cant.（板书） T:You can play basketball well.（板书） 3.New3.New TeachingTeaching ofof TextsTexts (1)Open your book.Watch,listen and choose.听课文录音后选择答 案。 （通过问题，引出对“team”这个新单词的学习。 ） (2)Listen again and answer the questions.听第二遍课文录音,回答 3 个问题。 （在第 2 个问题和第 3 个问题中，出现“really”和“good at” 这两个新单词的学习。 ） (3)Listen the third times,fill in the blanks.听第三遍课文录音，并填 空。 （在最后一个填空中，学习“fantastic”和“goalkeeper”这两个新词。 ） (4)Listen,point and repeat.Then paly in a role.听课文录音，并且跟 读，然后分角色朗读。 4.Do4.Do a a surveysurvey andand makemake a a report.report. （小组内调查自己适合加入哪个队，组长上前做汇报。 ） 5.Summary5.Summary （总结本课所学习的内容；并且告诉学生：自信是成功的第一秘诀； 相信自己，肯定别人。 ） 6.Homework6.Homework (1)一星级：Listen and imitate for three times. （听并模仿读课文 3 遍） (2)二星级:Talk about what you can do with your friends. (和你的朋友谈论一下，你能做什么.) (3)三星级:Write down three things that you can do well. “I can well”. (用所给句型，写下你能做好的三件事情.） 板书设计： ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 YouYou cancan playplay footballfootball well.well. -Can-Can youyou playplay basketballbasketball well?well? -Yes,-Yes, I I can.can. /No,/No, I I cant.cant. YouYou cancan playplay basketballbasketball well.well.
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Module 6 Unit 1 You can play football well. Warm up Clap,clap,clapyourhands. Step,step,stepyourfeet. Run,run,runfast. Jump,jump,jumphigh. He can play basketballwell. Yao Ming Team Watch, listen and choose A.Shewantstobeinafootballteam. WhatteamdoesLinglingwanttobein?（） B.Shewantstobeinabasketballteam. C.Shewantstobeinatabletennisteam. A Watch,listen and answer 1.CanLinglingrunfast? No,shecant. 2.CanLinglingjumpreallyhigh? Yes,shecan. 3.IsLinglinggoodatbasketball? Yes,sheis. Watch,listen and fill in the blanks _ wants to be in a football team. She cant _ and _. But she is good at basketball . She can_ and _. So she can be a _. fantasticgoalkeeper Lingling runfastpasstheball jumpreallyhigh catchtheball Talkaboutyourfavouritesuperstars. IlikeYaoMing.Hecanplaybasketballwell. Soheisafantasticbasketballplayer. ListenListen，pointpoint andand repeatrepeat . . （注意语音语调） RoleRole playplay 1.内容：三人一组，朗读课文； 2.时间：准备2分钟； 3.呈现形式：请部分小组上前展示。 Make a survey and report 1.活动时间：约3分钟。 2.活动内容：小组调查自己适合加入哪个队。 3.展示方式：组长做汇报。 要求：要求： N Abilities（能力）（能力） Linglingjumpreallyhighcatchtheballfootball （Footballteam,Basketballteam,Musicteam,Artteam） NameTeam Make a survey and report A A：Hello , Lingling. Can you run fast? B B：No , I cant. I can jump really high. And I can catch the ball. A A : : Oh , I think you can be in a football team. Goodbye! B B : : Bye. Forexample: Make a survey and report 1.活动时间：约3分钟。 2.活动内容：小组调查自己适合加入哪个队。 3.展示方式：组长做汇报。 要求：要求： N Abilities（能力）（能力） Linglingjumpreallyhighcatchtheballfootball （Footballteam,Basketballteam,Musicteam,Artteam） NameTeam Summary Whathaveyoulearnttoday? 1.Words: well,team,really,goodat,goalkeeper,fantastic. 2.Sentences: Canyourunfast?Yes,Ican./No,Icant. Youcanplayfootballwell. Youreverygoodatbasketball. Youreafantasticgoalkeeper. Self-trustSelf-trust is is thethe firstfirst secretsecret ofof success.success. ( (自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀) ) -爱默生爱默生 BelieveBelieve in in yourself,othersyourself,others forfor sure.sure. （相信自己，肯定别人）（相信自己，肯定别人） Whoisthewinner? Homework 1、一星级：Listenandimitateforthreetimes. （听并模仿读课文3遍） 2、二星级： Talkaboutwhatyoucandowithyourfriends. (和你的朋友谈论一下，你能做什么.) 3、三星级： Writedownthreethingsthatyoucandowell. “Icanwell”. (用所给句型，写下你能做好的三件事情.） Goodbye ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 YouYou cancan playplay footballfootball wellwell 【教学内容分析】： 本课是新标准英语三年级起点第五册第 6 模块的第 1 课时，是 在学生四年级已经学习了 Can you ? 的基础上进行的二次复习再 学习。 本课偏向于谈话性质，知识的学习大多是在语言对话、交流中 完成的，所以为学生创造自我表达、交流的语境至关重要。 【学情分析】 本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们已经有了两年的 英语学习基础，比如在课本中出现的句型 Can you?和一些与运动 及能力方面有关的词汇，他们大部分已经学过。在词汇大量输入的 前提下，可以把词语结合句型在情境中进行合理运用，从而达到巩 固、掌握知识的目的。 【教学目标】 1.语言知识与技能目标； (1)能听、说、读、写单词 well,team,really,good at,goalkeeper,fantastic。 (2)能听、会说、会用下列句型: Can you _? Yes,I can. No,I Cant. You can _ well. (3)能口头运用 You can_ well.这类语句肯定他人的能力。 2.学习策略： 充分发挥学生的自主学习能力，强化小组合作策略，通过自主 性学习，顺利完成既定目标、达成学习目标。 3.情感态度价值观： (1)学会发现和赞赏他人的优点，学会发现自己的优点，提高自信。 (2)培养丰富的想象力，用英语思考的能力。在 You I Can.的学 习中体会鼓励的力量，能够正确认识和肯定自己和他人。 【教学重难点】 重点： 1.can 在陈述句和一般疑问句中的用法。 2.课文中一些表示动作的词语或短语。 难点： 正确运用 well 评价自己和别人。 【教具】 单词卡片，教学 PPT 【教学过程】 1.Warm-up1.Warm-up Clap,clap,clap your hands. Step,step,step your feet, Run,run,run fast, Jump,jump,jump high. 2.Lead-in2.Lead-in T:Look at the picture.Who is he? SsT:He is Yao Ming. T:Tell sth. about him. S1:Yao Ming can play basketball well. T:Yes, get one star.Well,can you play basketball? (通过图片展示，引出新单词的学习以及重点评价句型) T:Can you play basketball well?(板书) Ss:Yes,I can./No,I cant.（板书） T:You can play basketball well.（板书） 3.New3.New TeachingTeaching ofof TextsTexts (1)Open your book.Watch,listen and choose.听课文录音后选择答 案。 （通过问题，引出对“team”这个新单词的学习。 ） (2)Listen again and answer the questions.听第二遍课文录音,回答 3 个问题。 （在第 2 个问题和第 3 个问题中，出现“really”和“good at” 这两个新单词的学习。 ） (3)Listen the third times,fill in the blanks.听第三遍课文录音，并填 空。 （在最后一个填空中，学习“fantastic”和“goalkeeper”这两个新词。 ） (4)Listen,point and repeat.Then paly in a role.听课文录音，并且跟 读，然后分角色朗读。 4.Do4.Do a a surveysurvey andand makemake a a report.report. （小组内调查自己适合加入哪个队，组长上前做汇报。 ） 5.Summary5.Summary （总结本课所学习的内容；并且告诉学生：自信是成功的第一秘诀； 相信自己，肯定别人。 ） 6.Homework6.Homework (1)一星级：Listen and imitate for three times. （听并模仿读课文 3 遍） (2)二星级:Talk about what you can do with your friends. (和你的朋友谈论一下，你能做什么.) (3)三星级:Write down three things that you can do well. “I can well”. (用所给句型，写下你能做好的三件事情.） 板书设计： ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 YouYou cancan playplay footballfootball well.well. -Can-Can youyou playplay basketballbasketball well?well? -Yes,-Yes, I I can.can. /No,/No, I I cant.cant. YouYou cancan playplay basketballbasketball well.well.
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